Rashifa, Aulia Hasna (2026) Pengaruh model PDEODE (Predict, Discuss, Explain, Observe, Discuss, Explain) terhadap peningkatan Keterampilan Proses Sains (KPS) pada materi sistem ekskresi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_COVER.pdf Download (203kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_ABSTRAK.pdf Download (239kB) | Preview |
|
|
Text (KETERANGAN BEBAS PLAGIARISME)
3_KETERANGAN BEBAS PLAGIARISME.pdf Download (477kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
4_DAFTAR ISI.pdf Download (309kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
5_BAB I.pdf Download (276kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
6_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (485kB) |
|
|
Text (BAB III)
7_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (399kB) |
|
|
Text (BAB IV)
8_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (439kB) |
|
|
Text (BAB V)
9_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (210kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (220kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11_LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) |
Abstract
Keterampilan Proses Sains (KPS) merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran biologi, khususnya pada materi sistem ekskresi. Penelitian ini bertujuan menganalisis KPS peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Predict, Discuss, Explain, Observe, Discuss, Explain (PDEODE). Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design pada dua kelas XI SMA. Data dikumpulkan melalui tes KPS, lembar observasi, dan angket respons, kemudian dianalisis menggunakan uji N-Gain, Mann Whitney, dan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan pembelajaran berkategori sangat baik pada aktivitas guru (83,37%) dan baik pada aktivitas peserta didik (80,76%). N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,65, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,47. Uji Mann Whitney menunjukkan nilai signifikansi < 0,001, sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Respons peserta didik memperoleh rata-rata 84% dengan kategori sangat kuat. Dengan demikian, model pembelajaran PDEODE berpengaruh signifikan terhadap KPS peserta didik pada materi sistem ekskresi.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Predict; Discuss; Explain; Observe; Discuss; Explain; PDEODE; keterampilan proses sains; sistem ekskresi |
| Subjects: | Biology Biology > Education, Research, Related Topics of Biology |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | Aulia Hasna Rashifa |
| Date Deposited: | 17 Sep 2026 08:15 |
| Last Modified: | 17 Sep 2026 08:15 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/142537 |
Actions (login required)
 |
View Item |
