Arifah, Amelia Huzna (2026) Pengaruh model Quantum Learning Tipe TANDUR terhadap pemahaman konsep kegiatan ekonomi mata pelajaran IPS Kelas IV MIN 1 Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
COVER.pdf Download (184kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf Download (228kB) | Preview |
|
|
Text (SK LULUS PLAGIASI)
SURAT KETERANGAN LULUS PLAGIASI Amelia Huzna Arifah.pdf Download (181kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI.pdf Download (211kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf Download (453kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (365kB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (381kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB V)
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (261kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
LAMPIRAN 1.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep ekonomi peserta didik pada mata pelajaran IPS. Hasil observasi awal di MIN 1 Kota Bandung menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik kelas IV masih memperoleh nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Kondisi tersebut dipengaruhi oleh penggunaan model dan metode pembelajaran yang kurang efektif serta rendahnya keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pemahaman konsep ekonomi peserta didik sebelum dan sesudah pembelajaran, serta mengetahui perbedaan peningkatan pemahaman konsep ekonomi antara kelas yang menggunakan model Quantum Learning tipe TANDUR dan kelas yang menggunakan model Direct Instruction. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen dan desain Non-equivalent Pretest-Posttest Kontrol Group Design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas IV-A sebagai kelas eksperimen dan kelas IV-B sebagai kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pretest kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing sebesar 49,23 dan 50,51. Setelah pembelajaran, rata-rata posttest kelas eksperimen mencapai 83,40, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 74,54. Rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 67,47, sedangkan kelas kontrol sebesar 47,20. Hasil uji Mann-Whitney U Test menunjukkan nilai sig.(2- tailed) sebesar 0,001 < 0,05, sehingga model Quantum Learning tipe TANDUR menunjukkan pengaruh yang lebih besar terhadap peningkatan pemahaman konsep ekonomi peserta didik dibandingkan model Direct Instruction
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pemahaman Konsep; Model Quantum Learning tipe TANDUR; Model Direct instruction; Kegiatan Ekonomi |
| Subjects: | Elementary Education |
| Depositing User: | Amelia Huzna Arifah |
| Date Deposited: | 22 Sep 2026 07:15 |
| Last Modified: | 22 Sep 2026 07:15 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/142940 |
Actions (login required)
 |
View Item |
