Pengembangan media KoKaMi untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup kelas VII SMP

Salsabil, Adila Hanifah (2026) Pengembangan media KoKaMi untuk meningkatkan penguasaan konsep siswa pada materi klasifikasi makhluk hidup kelas VII SMP. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (151kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (226kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarism.pdf Download (341kB) | Preview
Preview	Text 4_daftarisi.pdf Download (459kB) | Preview
Preview	Text 5_bab1.pdf Download (339kB) | Preview
	Text 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (609kB) | Request a copy
	Text 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (479kB) | Request a copy
	Text 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (224kB) | Request a copy
	Text 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (14MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran KoKaMi (Kotak Kartu Misteri) berbasis Game-Based Learning (GBL) yang valid, praktis, dan efektif pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup untuk siswa kelas VII SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Instrumen pengumpulan data meliputi lembar validasi ahli, angket praktikalitas guru dan siswa, serta tes penguasaan konsep (pretest dan posttest). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media KoKaMi telah melalui tahap validasi dengan nilai Aiken’s V sebesar 0,854 dari ahli materi dan 0,886 dari ahli media, yang keduanya termasuk dalam kategori tinggi. Dari aspek praktikalitas, media ini mendapatkan respons positif dengan persentase 100% oleh guru dan 85% oleh siswa, keduanya masuk dalam kategori “Sangat Layak”. Analisis N-Gain menghasilkan rata-rata skor sebesar 0,608 atau 60,83%, yang termasuk dalam kategori peningkatan “sedang”, mengindikasikan bahwa media KoKaMi cukup efektif dalam meningkatkan penguasaan konsep peserta didik. Dengan demikian, media KoKaMi merupakan perangkat pembelajaran yang valid, praktis, dan cukup efektif untuk mendukung proses pembelajaran Biologi pada materi Klasifikasi Makhluk Hidup di tingkat sekolah menengah.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Game-Based Learning; Media KoKaMi; Penguasaan Konsep
Subjects:	Education, Research
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Biologi
Depositing User:	Adila Hanifah Salsabil
Date Deposited:	24 Sep 2026 08:25
Last Modified:	24 Sep 2026 08:25
URI:	https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/143130

Actions (login required)

View Item