Penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw hubungannya dengan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAI Dan Budi Pekerti : Penelitian korelasional pada kelas X di SMA Muhammadiyah 4 Kota Bandung

Salsabila, Salsabila (2026) Penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw hubungannya dengan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAI Dan Budi Pekerti : Penelitian korelasional pada kelas X di SMA Muhammadiyah 4 Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (112kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (223kB) | Preview
Preview	Text SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA (SALSABI.pdf Download (819kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (256kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (299kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (321kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (694kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (166kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (189kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi dari rendahnya hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SMA Muhammadiyah 4 Kota Bandung, yang sebagian besar masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal sebesar 75. Banyak hal yang bisa menjadi penyebabnya, untuk meningkatkan minat dan semangat siswa dalam membantu proses pembelajaran, para guru di sana telah menggunakan berbagai model pembelajaran, seperti model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw di mata pelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini bertujuan mengetahui penerapan model kooperatif tipe Jigsaw, hasil belajar kognitif siswa, serta hubungan di antara keduanya. (1) Memudahkan siswa proses pembelajaran, khususnya dalam mendorong kerja sama, diskusi, tanggung jawab, dan keterlibatan aktif siswa dalam memahami materi. (2) Mencakup kemampuan mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, atau mencipta sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ditetapkan. (3) Mengetahui apakah terdapat hubungan antara penerapan model tersebut dan pencapaian kognitif siswa. Peneliti ini di dasarkan pada pemikiran bahwa penerapan model Jigsaw tergolong sangat tinggi dan hasil belajar kognitif siswa meningkat, tetapi tidak terdapat hubungan yang signifikan antara keduanya. Rendahnya koefisien korelasi diduga berkaitan dengan sempitnya variasi skor angket dan terbatasnya jumlah responden. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional terhadap 30 siswa kelas X IPA 1. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket berskala Likert 15 butir, dan tes hasil belajar. Pengolahan data menggunakan IBM SPSS Statistics versi 27 melalui analisis deskriptif, uji prasyarat, serta uji korelasi product moment dan uji t pada taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Jigsaw tergolong sangat tinggi dengan rata-rata skor angket 68,57 atau 91,42% dari skor ideal. Rata rata hasil belajar meningkat dari 67,00 menjadi 87,17, dan siswa yang mencapai KKM naik dari 2 menjadi 30 orang dengan N-Gain 0,608 kategori sedang. Uji korelasi memperoleh koefisien 0,095 dengan t hitung 0,506 lebih kecil daripada t tabel 2,048, sehingga H0 diterima. Disimpulkan bahwa penerapan model Jigsaw tergolong sangat tinggi dan hasil belajar kognitif siswa meningkat, tetapi tidak terdapat hubungan yang signifikan antara keduanya. Rendahnya koefisien korelasi diduga berkaitan dengan sempitnya variasi skor angket dan terbatasnya jumlah responden.

Item Type:	Thesis (Sarjana)
Uncontrolled Keywords:	Kooperatif Tipe Jigsaw; Hasil Belajar Kognitif; PAI dan Budi Pekerti;
Subjects:	Islam
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Salsabila Salsabila
Date Deposited:	22 Oct 2026 03:10
Last Modified:	22 Oct 2026 03:10
URI:	https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/144577

Actions (login required)

View Item