Majidah, Farrukhnaz Nauli (2026) Persepsi siswa kelas X dan XII terhadap layanan bimbingan konseling di sekolah: Penelitian di SMAIT Plus Bina Bangsa Sejahtera Kecamatan Bogor Barat Kota Bogor. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
COVER.pdf Download (114kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf Download (166kB) | Preview |
|
|
Text (SUKET BEBAS PLAGIASI)
Lembar Bebas Plagiasi.pdf Download (115kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI.pdf Download (146kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf Download (207kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (174kB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (628kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (101kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (194kB) |
|
|
Text
LAMPIRAN PENELITIAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (300kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya persepsi negatif di kalangan siswa terhadap keberadaan Guru Bimbingan Konseling (BK). Selama ini, guru BK sering kali dipersepsikan secara sterotipkal sebagai “polisi sekolah” yang tidak ramah, menakutkan, dan hanya bertugas menangani siswa-siswa yang bermasalah. Padahal, peran ideal guru BK di sekolah mencakup pendampingan perkembangan pribadi, sosial, belajar, dan karir siswa. Berdasarkan fenomena tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat persepsi siswa terhadap layanan BK secara menyeluruh. Selain itu, penelitian ini menguji hubungan antara persepsi tersebut dengan faktor pengalaman, aksesibilitas, sikap, dan kompetensi guru BK, serta manfaat dan dampak yang dirasakan. Penelitian ini juag bertujuan untuk membandingkan perbedaan persepsi siswa berdasarkan jenjang kelas, yaitu antara kelas X dan kelas XII. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode survei. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen kuesioner tertutup yang disebarkan kepada 42 siswa kelas X dan XII sebagai sampel penelitian tanpa membedakan gender. Seluruh butir instrumen telah teruji validitas dan realibilitasnya secara statistik, dengan batas acuan r>0,3 dan nilan Cronbach’s Alpha α>0,7. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap layanan BK memiliki hubungan positif dan signifikan dengan variabel pengalaman, aksesibilitas, sikap dan kompetensi guru, serta manfaat dan dampak. Di antara variabel-variabel tersebut, variabel manfaat dan dampak menunjukkan hubungan paling kuat terhadap pembentukan persepsi. Sementara itu, berdasarkan hasil analisis regresi logistik (exp(B)=1,659;ρ=0,069), tidak ditemukan perbedaan persepsi terhadap layanan BK yang signifikan antara siswa kelas X dan XII. Kesimpulannya, pengalaman langsung siswa dalam menggunakan dan merasakan kejelasan fungsi layanan BK memegang peranan kunci dalam menggeser streotip negatif. Pengalaman positif serta manfaat nyata yang dirasakan siswa terbukti efektif dalam membentuk persepsi objektif mengenai peranan nyata guru BK di sekolah, tanpa dipengaruhi oleh perbedaan tingkat jenjang kelas.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Metode Survei; Pendekatan Kuantitatif; Persepsi Siswa; Bimbingan Dan Konseling |
| Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities > Teaching Educational Institutions, Schools and Their Activities > Student Guidance and Counseling Educational Institutions, Schools and Their Activities > Student Welfare |
| Divisions: | Fakultas Dakwah dan Komunikasi > Program Studi Bimbingan Konseling Islam |
| Depositing User: | arrukhnaz Nauli Majidah |
| Date Deposited: | 03 Nov 2026 03:26 |
| Last Modified: | 04 Nov 2026 06:44 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/144940 |
Actions (login required)
 |
View Item |
