Analisis logika internal dalam pembelajaran usaha dan energi berdasarkan motif informing, kriteria intelligible, dan aspek konten

Komalasari, Kokom (2019) Analisis logika internal dalam pembelajaran usaha dan energi berdasarkan motif informing, kriteria intelligible, dan aspek konten. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (19kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (101kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (122kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (250kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (727kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (642kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (121kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (212kB) | Request a copy

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan struktur makro pembelajaran melalui Pedagogi Materi Subjek (PMS) serta logika internal berdasarkan motif kriteria, dan aspek konten. Konstruksi pengetahuan yang dibangun melalui interaksi pengajar, pembelajar dan materi subjek. Interaksi diharapkan memenuhi kriteria mudah diajarkan (teachable) yang berhubungan dengan tugas mengkonstruksi pengetahuan agar materi subjek (konten) sesuai dengan kondisi intelektual peserta didik yang cukup beragam. Kondisi intelektual yang beragam tentu akan mempersulit untuk mendapatkan proses belajar dan hasil belajar yang maksimal. Melalui metode deskriptif diperoleh hasil bahwa analisis logika internal melalui tindakan pedagogi guru yang memuat motif informing sebanyak 25% dengan kriteria intelligible peserta didik sebanyak 66,33% dan aspek konten dalam pembelajaran fisika sebanyak 32,5%.

Actions (login required)

View Item