Nurhabibah, Tita Ma'rifatun (2019) تعليم اللغةالعربيةباستخدام كتاب التمييز وعلاقته في تحصيل الطلابة الدراسي فيها(دراسة الحالةفي المستوى الثاني بمعهد بيت التمييزلإسلامى إندرامايو). Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (86kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (73kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (137kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (235kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (332kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (266kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (659kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (111kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (201kB) | Request a copy |
Abstract
ملخص البحث تيتا معرفة نور حبيبة : تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب التمييز وعلاقه في تحصيل الطلبة الدراسي فيها (دراسة الحالة في المستوى الثاني بمعهد بيت التمييز الإسلامى إندرامايو) تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب التمييز في معهد بيت التمييز هو صحيفة العمل عن مجموع النظريات الأساسية عن علمى النحو والصرف تقسم اللغة العربية للأهداف الخاصة.ومن أهداف هذا التعليم باستخدام كتاب التمييز هي أن يستطيع المبتدئون والطلبة في المدرسة الابتدائية أن يترجموا القرآن ويقرءوا الكتب العربية و يستطيع التلاميذ تعلمها بسرعة و يكون الطلبة في المدرسة المتواسطة إلى المتعليين يستطيعون أن يقرءو النصوص العربية والكتب العربية في أسبوع واحد فقط. باستخدام هذ كتاب التمييز، يسهل الطلاب أن يقرأ ويحلل المفردات أو تراكيب الجمل الموجودة في القرآن الكريم أو الكتب العربية مباشرة. الأغراض من هذا البحث هي معرفة واقعية تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب التمييز معرفة تحصيل الطلبة الدراسي في تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب التمييز و معرفة واقعية علاقة بين تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب التمييز على تحصيل الطلبة الدراسي فيها. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب التمييز تؤثر في تحصيل الطلبة الدراسي في تعليم اللغة العربية باسخدام كتاب التمييز. والفرضية المقررة في هذا البحث هي إذا كانت تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب التمييز عالية فتحصيل الطلبة الدراسي عالية. وعلى العكس إذا كانت تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب التمييز منخفضة فتحصيل الطلبة الدراسي منخفضة. وأماطريقة البحث المستخدمة فهي وصفية ارتباطية. الطريقة الوصفية هي البحث الذي يوجه الى حل المشكلات الموجودة فى الوقت الحاضر.والطريقة الارتباطية هي البحث الذي يوجه الطبقة والعلاقة بين المتغيرين أو أكثر. وأساليب جمع البيانات بالملاحظة والمقابلة ولاستبيان والاختبار ثم تحليل البيانات بتحليل جزئ وتحليل ارتباطي على أساس عينة البحث التي تتكون من 30 طلاب. نتائج هذا البحث هي أن واقعية تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب التمييز تدل على درجة عالية لأن قيمة 78،83 تقع بين مدى 77-81 في معيار التقييم . واقعية تحصيل الطلبة الدراسى في تعليم اللغة العربية تدل على درجة كافية لأن قيمة 77،43 تقع بين مدى 79- فى معيار التقييم 83. والعلاقة بينهما تدل على درجة كافية وهي على قدر 0،45 لأن قيمة 0،45 تقع بين 0،41 – 0،60 في معيار التقييم. وكان تعليم اللغة العربية باستخدام كتاب التمييز على قدر 9 تؤثر في تحصيل الطلبة الدراسي في تعليم اللغة العربية على قدر 90 من العوامل الأخرى التي تـؤثر فيها.
| Item Type: | Thesis (Diploma) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | تعليم اللغةالعربية؛كتاب التمييز؛تحصيل الطلابة؛النحو والصرف؛الكتب العربية؛ كتاب التدريس؛ |
| Subjects: | Arabic |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Tita Ma'rifatun Nurhabibah |
| Date Deposited: | 09 Dec 2019 04:08 |
| Last Modified: | 09 Dec 2019 04:08 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/28134 |
Actions (login required)
 |
View Item |
