Minat Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Hubungannya dengan Aktivitasi Belajar Mereka pada Mata Pelajaran IPA (Penelitian di Kelas V MI Miftahulfalah Kota Bandung)

Imas Nazlah Apipah, Imas (2014) Minat Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Student Facilitator And Explaining Hubungannya dengan Aktivitasi Belajar Mereka pada Mata Pelajaran IPA (Penelitian di Kelas V MI Miftahulfalah Kota Bandung). Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (101kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (104kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (283kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (608kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (398kB)
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (520kB)
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (39kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 8_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (35kB)

Abstract

Penelitian ini berawal dari fenomena yang ditemukan di kelas V MI Miftahulfalah Kota Bandung, bahwa siswa memiliki minat belajar yang baik ketika pembelajaran menggunakan model pembelajaran Student Facalitator And Explaining berlangsung. Hal ini dapat dilihat dari antusiasnya siswa ketika pelaksanaan belajar dalam kelompok. Tetapi di sisi lain sekitar 30% siswa merasa jenuh dan bosan dengan proses belajar yang mereka alami pada mata pelajaran IPA. Dengan demikian ada kesenjangan antara tingginya minat belajar mereka dengan rendahnya aktivitas belajar pada mata pelajaran IPA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Realitas minat belajar siswa kelas V MI Miftahulfalah Kota Bandung melalui penerapan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining pada mata pelajaran IPA materi alat pernapasan; (2) Realitas aktivitas belajar siswa di kelas V MI Miftahulfalah Kota Bandung pada mata pelajaran IPA materi alat pernapasan; (3) Realitas hubungan antara minat belajar siswa kelas V MI Miftahulfalah Kota Bandung melalui model pembelajaran Student Facilitator And Explaining dengan aktivitas belajar mereka pada mata pelajaran IPA materi alat pernapasan. Penelitian ini bertolak pada kajian teori yang menyatakan bahwa tinggi rendahnya aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPA salah satunya dipengaruhi oleh minat belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining. Dari asumsi tersebut dirumuskan hipotesis, semakin tinggi minat belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining maka semakin tinggi pula aktivitas belajar mereka pada mata pelajaran IPA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan datanya dengan observasi dan penyebaran angket. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 25 siswa. Analisis korelasi kedua variabel menggunakan teknik korelasi product moment, karena kedua variabel berdistribusi normal dan regresinya linier. Hasil analisis, data diketahui bahwa minat siswa dalam mengikuti model pembelajaran Student Facilitator And Explaining termasuk ke dalam kategori baik dengan nilai rata-rata 3,95. Adapun aktivitas belajar siswa pada mata pelajaran IPA termasuk ke dalam kategori sangat tinggi dengan nilai rata-rata 82,3%. Hubungan antara keduanya ditunjukkan dengan koefisien korelasi = 0,57, termasuk pada kategori sedang atau cukup. Hasil uji signikifansi pada taraf 5% menunjukkan t hitung < t tabel yaitu 3,34 < 2,069, sehingga Ha diterima. Artinya terdapat hubungan yang signifikan antara minat belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Student Facilitator And Explaining dengan aktivitas belajar mereka pada mata pelajaran IPA materi alat pernapasan. Adapun kadar pengaruh variabel X terhadap variabel Y hanya 18%. Dengan demikian, 82% aktivitas belajar siswa kelas V MI Miftahulfalah Bandung pada mata pelajaran IPA materi alat pernapasan dipengaruhi oleh faktor lain.

Actions (login required)

View Item