Peningkatan kemampuan literasi matematis siswa dengan pembelajaran berbasis STEM (Science, Technology, Engineering,and Mathematic)

Gusthia, Selvi (2022) Peningkatan kemampuan literasi matematis siswa dengan pembelajaran berbasis STEM (Science, Technology, Engineering,and Mathematic). Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (17kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (78kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (54kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (480kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (320kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (441kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (772kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (98kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (182kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan siswa dalam matematika tidak sekedar berhitung, melainkan kemampuan bernalar kritis dan menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang salah satunya ialah kemampuan literasi matematis. Namun kenyataannya di beberapa SMA kemampuan literasi matematis masih kurang, didukung oleh studi pendahuluan pada salah satu SMA. Alternatif yang digunakan untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis ialah dengan pembelajaran berbasis STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematic). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (a) Keterlaksanaan pembelajaran berbasis STEM dalam meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa (b) Perbedaan peningkatan kemampuan literasi matematis siswa pembelajaran berbasis STEM dengan siswa pembelajaran konvensional (c) Perbedaan peningkatan kemampuan literasi matematis siswa pembelajaran berbasis STEM dengan siswa pembelajaran konvensional berdasarkan tingkat PAM. Penelitian ini dilakukan di salah satu SMA di Provinsi Riau menggunakan metode kuasi eksperimen pada dua kelas yaitu kelas XI MIPA 1 dan kelas XI MIPA 2. Hasil penelitian diperoleh : (a) Keterlaksanaan pembelajaran berbasis STEM terlaksana dengan sangat baik dengan presentase 86,6% (b) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan literasi matematis siswa kelas pembelajaran berbasis STEM dengan siswa pembelajaran konvensional (c) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan literasi matematis siswa pembelajaran berbasis STEM dengan siswa kelas pembelajaran konvensional berdasarkan tingkat PAM. Jadi pembelajaran berbasis STEM efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa.

Actions (login required)

View Item