Pengaruh model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) berbantu Wordwall terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi sistem reproduksi

Pulungan, Nurul Hafifah (2022) Pengaruh model pembelajaran Numbered Head Together (NHT) berbantu Wordwall terhadap hasil belajar kognitif siswa pada materi sistem reproduksi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (125kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (118kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (254kB) | Preview
	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (464kB)
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (377kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (631kB) | Request a copy
	Text (BAB VI) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (327kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (235kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR ISI) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (245kB) | Request a copy

Abstract

Pemahaman siswa yang kurang terhadap materi sistem reproduksi menyebabkan hasil belajar siswa menjadi kurang baik, hal ini dapat terjadi karena model yang digunakan hanya dengan ceramah, mencatat materi, dan menghafal materi saja sehingga siswa menjadi pasif dan kurang aktif dalam proses kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterlaksanaan pembelajaran, peningkatan hasil belajar, pengaruh hasil belajar dan respon siswa terhadap model pembelajaran NHT. Metode penelitian yang digunanakan yaitu quasi ekperimental dengan desain penelitian nonequivalent control group desain menggunakan dua kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 3 dengan subjek penelitian sebanyak 65 siswa. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata persentase keterlaksanaan aktivitas guru 96% dan aktivitas siswa 93% pada materi sistem reproduksi manusia. Data hasil belajar berupa nilai rata-rata pretest dan posttest kelas eksperimen yaitu 42,65 dan posttest sebesar 84,83, sedangkan nilai pretest dan posttest kelas kontrol yaitu 45,16 dan posttest 61,45. Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata kelas eksperimen sebesar 0,64 dan kelas kontrol 0,27. Respon siswa terhadap model pembelajaran NHT menujukkan respon yang positif dengan nilai rata-rata 70%. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran NHT berbantu media wordwall berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem reproduksi manusia.

Actions (login required)

View Item