Penerapan model Inkuiri terbimbing berbantuan E-Module pada materi Reduksi Oksidasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa

Walidaeni, Ajeng Nurul (2022) Penerapan model Inkuiri terbimbing berbantuan E-Module pada materi Reduksi Oksidasi untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (33kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (32kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_Daftar Isi.pdf Download (81kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_BAB I.pdf Download (218kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (428kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (276kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (371kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (24kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (29kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan siswa dalam menyelesaikan LK, menganalisis peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model inkuiri terbimbing berbantuan E-Module pada materi reduksi oksidasi, dan mendeskripsikan sikap siswa selama proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperiment dengan desain one grup pretest-posttest. Subyek pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMAN 6 Garut dengan jumlah 30 siswa. Intrumen yang digunakan berupa LK, soal pretest posttest, dan lembar penilaian sikap. Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan siswa dalam menyelesaikan LK menghasilkan nilai yang beragam pada setiap tahapan. Perolehan nilai rata-rata dari yang terendah hingga tertinggi berturut-turut adalah tahap merumuskan masalah dengan rata-rata 86, tahap menganalisis data membuat kesimpulan masing masing dengan rata-rata 87, tahap merumuskan hipotesis dengan rata-rata 88, tahap melakukan percobaan dengan rata-rata 91 dan tahap merancang percobaan dengan rata-rata 93. Peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan tergolong sedang dengan nilai n-gain sebesar 0,66. Nilai sikap siswa selama pembelajaran menghasilkan nilai rata-rata 94. Hal tersebut menunjukan bahwa penerapan model inkuiri terbimbing berbantuan e-module dapat meningkatkan hasil belajar.

Actions (login required)

View Item