HA, Akmal Fahrurrozi (2022) Penerapan model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS)-heuristik dengan strategi AABTLT with SAS untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada materi fluida dinamis. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_COVER.pdf Download (133kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (87kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_Daftarisi.pdf Download (90kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_BAB1.pdf Download (377kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_BAB2.pdf Restricted to Registered users only Download (283kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_BAB3.pdf Restricted to Registered users only Download (336kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_BAB4.pdf Restricted to Registered users only Download (674kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_BAB5.pdf Restricted to Registered users only Download (89kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_DAFTARPUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (229kB) | Request a copy |
Abstract
Keterampilan yang harus dimiliki oleh peserta didik pada abad ke-21 salah satunya adalah keterampilan pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterlaksanaan dan peningkatan keterampilan pemecahan masalah peserta didik dengan menerapkan model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS)-heuristik pada materi fluida dinamis. Metode penelitian ini adalah pre-eksperimental desain Pretest-One Group-Posttest. Sampel yang digunakan adalah XI MIA MAN 1 Tasikmalaya sebanyak 32 peserta didik. Instrumen penelitian berupa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis AABTLT with SAS, dan keterampilan pemecahan masalah. Teknik analisis data menggunakan perhitungan SAS, N-Gain, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan jika presentase keterlaksanaan model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS)-heuristik 75%. Dan memiliki rata-rata N-Gain sebesar 0,62 dengan kategori sedang. Hasil uji t yang telah diperoleh dari hasil perhitungan adalah thitung 18.56 > ttabel 2,04, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan pemecahan masalah peserta didik dengan menerapkan model Logan Avenue Problem Solving (LAPS-heuristik) pada materi fluida dinamis.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Model Pembelajaran Logan Avenue Problem Solving (LAPS)-heuristik; Keterampilan Pemecahan Masalah; fluida dinamis |
| Subjects: | Education, Research Education Educational Institutions, Schools and Their Activities Educational Institutions, Schools and Their Activities > Teaching Secondary Education Secondary Education > Upper Level Secondary School |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | Akmal Fahrurrozi HA |
| Date Deposited: | 23 Dec 2022 04:27 |
| Last Modified: | 23 Dec 2022 04:27 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/62182 |
Actions (login required)
 |
View Item |
