Interaksi edukatif antara guru dan siswa hubungannya dengan minat belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak : Penelitian pada siswa kelas XII MAN 1 Kota Sukabumi

Ramdani, Muhamad Yazid (2022) Interaksi edukatif antara guru dan siswa hubungannya dengan minat belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak : Penelitian pada siswa kelas XII MAN 1 Kota Sukabumi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi kurang baiknya siswa memperhatikan dan guru yang hanya menggunakan satu metode sehingga kurang baiknya interaksi edukatif antara guru dan siswa. guru yang hanya menggunakan satu metode sehingga proses belajarnya pun kurang optimal dan membuat jenuh peserta didik. Siswa hanya menjadi pendengar tanpa adanya kesempatan untuk mengemukakan pendapat dan memecahkan masalah dalam suatu hal. Akibat dari guru yang kurang aktif menjadikan siswa sebagai manusia yang pasif. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui: 1) Interaksi edukatif antara guru dan siswa di kelas XII MAN 1 Kota Sukabumi. 2) Minat belajar siswa kelas XII pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MAN Kota Sukabumi. 3) Hubungan antara interaksi edukatif guru dan siswa terhadap minat belajar siswa kelas XII pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di MAN 1 Kota Sukabumi. Penelitian ini berangkat dari pemikiran bahwa peranan guru dalam mengolah metode pembelajaran sangat lah penting karena ini menjadi salah satu untuk mengangkat minat belajar siswa pada sebuah pembelajaran. salah satunya yaitu dengan interaksi edukatif. Oleh karena itu, hipotesis yang diajukan adalah ada hubungan yang signifikan antara interaksi edukatif guru dan siswa terhadap minat belajar siswa. Semakin baik interaksi edukatif guru terhadap siswa maka semakin baik pula minat belajar siswa Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korela-sional. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket, wa-wancara, observasi dan dokumentasi. analisis lanjut dengan product moment dan pembahasan. Hasil penelitian ini adalah: 1) Interaksi edukatif guru dan siswa yang ter-masuk ke dalam Variabel X yang seluruh indikatornya memperoleh skor rata-rata 67,8 yang berada pada nilai interval 50-74,99% yang berinterpretasi baik. 2) Minat belajar siswa pada mata pelajaran aqidah akhlak termasuk ke dalam Variabel Y yang seluruh indikatornya memperoleh skor rata-rata 53,4 yang berkualifikasi baik, karena termasuk kedalam nilai interval 50-74,99% dengan interpretasi baik 3) Ada hubungan positif antara intraksi edukatif guru dan siswa dengan minat belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas XII MAN 1 Kota Sukabumi. Jadi dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang penulis ajukan (Ha) diterima, yaitu ter-dapat hubungan antara interaksi edukatif antara guru dan siswa dengan minat belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak. Berarti minat belajar siswa se-bagian besar dipengaruhi oleh interaksi edukatif khususnya pada mata pelajaran Aqidah Akhlak sebesar 71,29% dan sisanya 28,71% di pengaruhi oleh faktor lainnya.

Actions (login required)

View Item