Pengembangan LKPD digital berbantu aplikasi Wizer.me untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi fluida statis

Irsyad, Akmal Padlil (2023) Pengembangan LKPD digital berbantu aplikasi Wizer.me untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi fluida statis. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (51kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (23kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (65kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (250kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (615kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (262kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (728kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (24kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (125kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) digital dan mengetahui peningkatan keterampilan berpikir kritis terhadap LKPD digital berbantu aplikasi Wizer.me dalam proses pembelajaran pada materi fluida statis. Metode penelitian menggunakan pendekatan Design and Development (R&D) dengan metode Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation (ADDIE). Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA MAN 2 Subang dengan jumlah sampel sebanyak 26 orang. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar validasi media, lembar kerja peserta didik, dan tes uraian keterampilan berpikir kritis. Teknik analisis yang dilakukan adalah perhitungan skor lembar validasi media, perolehan skor lembar kerja peserta didik, N-gain, dan uji t paired sample test. Berdasarkan analisis data diperoleh hasil bahwa (1) LKPD digital berbantu aplikasi Wizer.me dikategorikan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi fluida statis dengan persentase sebesar 84%, (2) Keterlaksanaan pembelajaran menggunakan LKPD digital berbantu aplikasi Wizer.me untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi fluida statis dikategorikan sangat efektif dengan persentase yang sebesar 85,94%, dan (3) Penggunaan LKPD digital berbantu aplikasi Wizer.me dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi fluida statis dikategorikan sebagai peningkatan rata-rata sedang berdasarkan analisis N-gain dengan skor rata-rata 0,65 dan nilai signifikasi yang digunakan adalah 5% dengan nilai tabel sebesar 2,09 dengan perolehan nilai thitung sebesar 30,26 sehingga thitung>ttabel artinya H0 ditolak dan H1 diterima maka dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik yang signifikan setelah menggunakan LKPD digital berbantu aplikasi Wizer.me.

Actions (login required)

View Item