Rasionalitas Pilihan Masyarakat Desa terhadap Lembaga Pendidikan Menengah Pertama atau Sederajat: studi komparatif pada pilihan masyarakat desa cikitu kecamatan pacet kabupaten bandung terhadap lembaga pendidikan smp dan mts

Susanti, Susanti (2018) Rasionalitas Pilihan Masyarakat Desa terhadap Lembaga Pendidikan Menengah Pertama atau Sederajat: studi komparatif pada pilihan masyarakat desa cikitu kecamatan pacet kabupaten bandung terhadap lembaga pendidikan smp dan mts. Diploma thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (112kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (186kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (237kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (484kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (524kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (479kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (111kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (300kB) | Request a copy

Abstract

Lembaga pendidikan berbasis Islam belum menjadi pilihan utama bagi masyarakat muslim. Begitupun dengan lembaga pendidikan berbasis Islam seperti MTs Kader Cendekia di Desa Cikitu, yang mana dijadikan sebagai pilihan kedua bagi masyarakat Desa Cikitu jika dibandingkan dengan SMP. MTs Kader Cendekia dipandang sebagai sekolah yang lulusannya sulit untuk bekerja, selain itu juga proses pembelajaran sering kali dipandang kurang mamuaskan. Namun hal tersebut berbanding terbalik dengan yang berada di SMP Al-Ikhlas. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pilihan masyarakat Desa Cikitu dalam memasukan anaknya sekolah ke lembaga pendidikan MTs Kader Cendekia dan SMP Al-Ikhlas serta faktor yang menjadi acuan masyarakat Desa Cikitu dalam memilih lembaga pendidikan untuk anaknya. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah Teori Pilihan Rasional dari James Coleman yang menyatakan bahwa tindakan perseorangan mengarah pada suatu tujuan dan tujuan tersebut ditentukan oleh nilai atau pilihan. Kemudian aktor akan memlilih tindakan yang dapat memaksimalkan kegunaan atau yang memuaskan keinginan dan kebutuhannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi komparatif untuk mendeskripsikan perbandingan pilihan masyarakat Desa Cikitu dalam memasukan sekolah ke lembaga pendidikan. Data primernya adalah masyarakat Desa Cikitu yang memilih memasukan anaknya sekolah ke MTs Kader Cendekia dan SMP Al-Ikhlas. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui hasil observasi partisipan, wawancara mendalam dan kajian pustaka. Sedangkan analisis data yang digunakan meliputi data reduction, data display dan conclussion drawing. Hasil penelitian menunjukan bahwa pilihan masyarakat Desa Cikitu dalam memasukan anaknya sekolah ke MTs Kader Cendekia bertujuan untuk mendapatkan bantuan pendidikan seperti seragam sekolah, tas dan lain-lain. Sedangkan pilihan Masyarakat Desa Cikitu dalam memasukan anaknya sekolah ke SMP Al-Ikhlas bertujuan untuk memudahkan anak untuk bekerja melalui keterampilan mandiri yang diperoleh seperti menjahit. Sedangkan faktor acuan masyarakat Desa Cikitu dalam memilih lembaga pendidikan diantaranya: 1) Faktor personal, yakni kurangnya pendidikan agama masyarakat Desa Cikitu dalam membedakan antara SMP dan MTs. Kemudian adanya motif untuk menyekolahkan di sekolah yang tidak mengeluarkan biaya yang banyak namun di sisi lain juga memperoleh keuntungan seperti pembelajaran yang bagus serta terpenuhinya harapan masyarakat agar anak memiliki keterampilan mandiri; 2) Faktor luar, yakni ditentukan oleh Citra lembaga pendidikan itu sendiri. Kesimpulannya bahwa pilihan masyarakat Desa Cikitu dalam memasukan anaknya sekolah baik ke SMP Al-Ikhlas maupun MTs Kader Cendekia berdasar pada pilihan yang bersifat rasional dan ditentukan oleh faktor-faktor tertentu.

Actions (login required)

View Item