Hubungan antara kecerdasan visual spasial dengan Keterampilan menggambar penelitian di Kelompok B RA Al-Muhajir Panyileukan Bandung

Lestari, Kurnia (2019) Hubungan antara kecerdasan visual spasial dengan Keterampilan menggambar penelitian di Kelompok B RA Al-Muhajir Panyileukan Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) cover.pdf Download (19kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) Abstrak.pdf Download (386kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (536kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (365kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (561kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (530kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (751kB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (273kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (399kB) | Request a copy

Abstract

Berdasarkan studi pendahuluan, terdapat sedikit kesenjangan antara keterampilan menggambar dengan kecerdasan visual spasial. Dalam hal menggambar beberapa anak masih meniru apa yang dicontohkan oleh guru karena tidak tahu benda apa yang akan di gambar sehingga memperoleh nilai rata-rata sebesar 60. Lain hal nya dengan kecerdasan visual spasial anak mampu menyelesaikan beberapa kegiatan dengan cukup baik sehingga memperoleh nilai rata-rata sebesar 62. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) realitas kecerdasan visual spasial; 2) realitas keterampilan menggambar; 3) hubungan antara kecerdasan visual spasial denganketerampilan menggambar di kelompok B RA Al-Muhajir Panyileukan Bandung Penelitian ini didasarkan pada asumsi bahwa keterampi;an menggambar memiliki hubungan dengan kecerdasan visual spasial. Ketika menggambar anak dituntut untuk menggunakan kecerdasan visual spasial yang mana Kecerdasan visual spasial merupakan kemampuan anak dalam hal merekam apa yang ia lihat dalam jangka waktu yang lama dan menuangkannya dalam garis, bentuk, wujud, ruang dan hubungan-hubungan yang ada antara unsur-unsur ini, serta menggambarkannya dalam sebuah bentuk. Selain itu, kecerdasan visual spasial juga dibutuhkan anak untuk dapat melakukan kegiatan-kegiatan yang membutuhkan manipulasi motorik halus seperti: menggambar, menyusun mainan bongkar pasang, melukis dan lain-lain. Kecerdasan visual spasial juga dapat dikembangkan dalam pembelajaran senirupa dan hasil karya seni ini termasuk dalam kecerdasan visual spasial. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang mana datanya berupa angka-angka dengan metode penelitian korelasi. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa/i Kelompok B RA Al-Muhajir Panyileukan Bandung yang berjumlah 25 orang. Adapun teknik pengumpulan datanya dengan melakukan observasi dan dokumentasi. Hasil perhitungan pada variabel X diperoleh nilai rata-rata sebesar nilai 62,2 yang berada pada interval 60 – 69 dengan kategori cukup. Sedangkan pada variabel Y diperoleh nilai 60 yang berada pada interval 60– 69 dengan kategori cukup juga. Hasil penelitian juga menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan visual spasial dengan keterampilan menggambar di kelompok B RA Al-Muhajir Panyileukan Bandung. Hal ini ditunjukan oleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,94 yang berada pada interval koefisien korelasi 0,800 – 1,000. Hasil uji signifikan diperoleh bahwa t_hitung = 12,86 lebih besar dari t_tabel =2,07 yang artinya Ha diterima dan Ho ditolak. Kontribusi atau pengaruh dari kecerdasan visual spasial dengan keterampilan menggambar adalah sebesar 65% dan 35% lainnya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.

Actions (login required)

View Item