Pengembangan bahan ajar berbasis karakter Al-Qur’an dalam konsep klasifikasi makhluk hidup untuk siswa SMP kelas VII

Wahid, Firman Akbar (2022) Pengembangan bahan ajar berbasis karakter Al-Qur’an dalam konsep klasifikasi makhluk hidup untuk siswa SMP kelas VII. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1-cover.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2-abstrak.pdf Download (109kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3-daftarisi.pdf Download (65kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4-bab1.pdf Download (230kB) | Preview
	Text (BAB II) 5-bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (737kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6-bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (175kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7-bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (847kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8-bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (78kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9-daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (87kB) | Request a copy

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran harus ditunjang oleh ketersediaan komponen belajar salah satunjya ialah bahan ajar.Bahan ajar diperlukan untuk menunjang dan memfasilitasi kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru dan siswa sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran agar hasil produk bahan ajar yang baik maka perlu dilakukan pengembangan bahan ajar. Tujuan penulisan ini adalah pengembangan bahan ajar berbasis karakter Al-qur’an pada materi klasifikasi makhluk hidup sehingga dihasilkan bahan ajar yang valid. Metode penulisan yang digunakan ialah Reasearch and Development (R&D) melalui tahapan define, designe, dan development (3-D). Adapaun instrumen yang digunakan dalam proses pengumpulan data ialah lembar uji validasi berbasis karakter Al-qur’an, angket dan respon peserta didik terhadap bahan jar berbasis karakter Al-qur’an Hasil penulisan pada penelitian ini menyatakan bahwa bahan jar berbasis karakter Al-qur’an yang telah dikembangkan dikategorikan valid dengan penilaian dari beberapa ahli diantaranya, ahli materi sebesar 74%, ahli media sebesar 79% dan guru mata pembelajaran biologi 84% dengan rata-rata persentase 79% dengan kategori layak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berbasis karakter Al-qur’an dalam konsep klasifikasi makhluk hidup dapat dikategorikan valid sehingga layak untuk digunakan.

Actions (login required)

View Item