Efektivitas teknik sosiodrama dengan pendekatan Islami sebagai upaya mengurangi perilaku Bullying : Penelitian terhadap siswa kelas VII di SMPN 1 Majalaya, Kabupaten Bandung

Felia, Rahma Ayu (2024) Efektivitas teknik sosiodrama dengan pendekatan Islami sebagai upaya mengurangi perilaku Bullying : Penelitian terhadap siswa kelas VII di SMPN 1 Majalaya, Kabupaten Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

	Text (COVER) 1_Cover.pdf Restricted to Registered users only Download (17kB)
	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Restricted to Registered users only Download (142kB)
	Text (DAFTAR ISI) 3_Daftar Isi.pdf Restricted to Registered users only Download (135kB)
	Text (BAB I) 4_BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (252kB)
	Text (BAB II) 5_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (329kB)
	Text (BAB III) 6_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (367kB)
	Text (BAB IV) 7_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (72kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 8_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB)

Abstract

Meningkatnya kasus kekerasan dan agresi di lingkungan sekolah, terutama bullying, merupakan salah satu masalah utama yang dihadapi di Indonesia. Bullying sering terjadi antara siswa dan dapat berdampak negatif pada kesehatan fisik, mental, dan emosional siswa, termasuk menurunkan motivasi belajar dan prestasi akademik. Oleh karena itu, penting untuk menemukan metode efektif dalam mencegah dan mengatasi perilaku bullying.Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas teknik sosiodrama dengan pendekatan Islami sebagai upaya mengurangi perilaku bullying pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Majalaya. Metode pada penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif pre-experiment dengan pretest dan posttest untuk mengukur perubahan perilaku bullying sebelum dan setelah penerapan teknik sosiodrama. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengidentifikasi aspek-aspek bullying, termasuk fisik, verbal, relasional, dan elektronik (cyber bullying).Penelitian ini mengacu pada teori sosiodrama yang menggabungkan teknik bermain peran untuk menangani masalah sosial, dan pendekatan Islami yang menekankan pentingnya nilai-nilai positif berdasarkan Al-Qur’an dan As-Sunnah. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan signifikan dalam perilaku bullying setelah penerapan teknik sosiodrama dengan pendekatan Islami. Nilai signifikansi dari uji hipotesis sebesar 0,000, yang berarti perubahan tersebut sangat signifikan secara statistik. Dengan nilai signifikansi jauh di bawah 0,05, hipotesis alternatif (H1) diterima, sedangkan hipotesis nol (H0) ditolak. Kesimpulannya, teknik sosiodrama dengan pendekatan Islami terbukti efektif sebagai upaya mengurangi perilaku bullying pada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Majalaya.

Actions (login required)

View Item