Manajemen strategi pondok pesantren tahfidz Al-Hikmah dalam meningkatkan kemampuan hafalan santri

Yusfianto, Aji Nur (2024) Manajemen strategi pondok pesantren tahfidz Al-Hikmah dalam meningkatkan kemampuan hafalan santri. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (131kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (185kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (253kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (383kB) | Request a copy
Preview	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Download (1MB) | Preview
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (137kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 8_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (193kB) | Request a copy

Abstract

Manajemen Strategi Pondok Pesantren Tahfidz Al-Hikmah Dalam Meningkatkan Kemampuan Hafalan Santri (Studi Deskriptif Di Pesantren Tahfidz Al-Hikmah Dukupuntang Cirebon) Pondok Pesantren Tahfidz Al-Qur'an yang dikenal dengan kegiatan menghafal Al-Qur'an sebagai salah satu komponen utama dalam pembelajaran bagi para santri. Menghafal Al-Qur'an merupakan kewajiban yang menjadi fokus utama di Pondok Pesantren tersebut. Sebagian besar Pondok Pesantren yang mengutamakan penghafal Al-Qur'an menjadikannya sebagai program inti di setiap lembaga tersebut. Pondok Pesantren Tahfidz Al-Hikmah yang dikenal dengan kegiatan menghafal Al-Qur'an sebagai salah satu komponen utama dalam pembelajaran bagi para santri. Menghafal Al-Qur'an merupakan kewajiban yang menjadi fokus utama di Pondok Pesantren tersebut. Tujuan dari penelitian untuk melihat bagaimana proses memformulasikan strategi untuk meningkatkan hafalan santri, implementasi strategi untuk meningkatkan hafalan santri dan evaluasi strategi untuk meningkatkan hafalan santri. Paradigma yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan postpositivisme. Pendeketan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif serta metode yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian lapangan ialah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah menurut Fred R David (2015:80) Manajemen strategi terdapat dari tiga: Formulasi Strategi Manajemen, Implementasi Strategi dan Evaluasi Strategi. Berdasarkan hasil dilapangan, dapat dilihat hasil dari penelitian ini adalah Formulasi strategi ini melibatkan perencanaan yang matang, termasuk penentuan visi dan misi yang jelas serta analisis kekuatan dan kelemahan yang ada di pesantren tahfidz Al-Hikmah yang bergerak secara sistematis. Dalam tahap ini pesantren Al-Hikmah mulai mengidentifikasi tujuan utama pesantren, yaitu mengoptimalkan kemampuan hafalan santri dengan pendekatan yang terstruktur dan berbasis pada kebutuhan zaman. Implementasi di Pondok Pesantren Tahfidz Al-Hikmah yang melibatkan pelaksanaan program tahfidz secara efektif. Dalam tahap ini, pesantren menetapkan jadwal harian yang terfokus pada waktu-waktu optimal untuk menghafal, seperti setelah Shalat Subuh, Ashar, dan Maghrib waktu tersebut digunakan dalam kegiatan santri menghafal. Evaluasi strategi yang digunakan pesantren ialah mampu mengidentifikasi tantangan yang muncul selama implementasi strategi dan melakukan koreksi yang diperlukan, seperti rotasi guru atau penyesuaian program yang sesuai. Strategic Management of Al-Hikmah Tahfidz Islamic Boarding School in Improving Students' Memorization Ability (Descriptive Study at Al-Hikmah Tahfidz Islamic Boarding School Dukupuntang Cirebon) Tahfidz Al-Qur'an Islamic Boarding School is known for its memorization of the Qur'an as one of the main components in learning for students. Memorizing the Qur'an is an obligation that is the main focus at the Islamic Boarding School. Most Islamic Boarding Schools that prioritize memorizing the Qur'an make it a core program in each of these institutions. Tahfidz Al-Hikmah Islamic Boarding School is known for its memorization of the Qur'an as one of the main components in learning for students. Memorizing the Qur'an is an obligation that is the main focus at the Islamic Boarding School. The purpose of the study was to see how the process of formulating strategies to improve students' memorization, implementing strategies to improve students' memorization and evaluating strategies to improve students' memorization. The paradigm used in this study is using postpositivism. The approach used is a qualitative approach and the method used by researchers in field research is a descriptive method. The theory used in this study is according to Fred R David (2015:80) Strategic management consists of three: Formulation of Management Strategy, Implementation of Strategy and Evaluation of Strategy. Based on the results in the field, it can be seen that the results of this study are that this strategy formulation involves careful planning, including determining a clear vision and mission and analyzing the strengths and weaknesses that exist in the Al-Hikmah tahfidz Islamic boarding school which moves systematically. At this stage, the Al-Hikmah Islamic boarding school began to identify the main objectives of the boarding school, namely optimizing the memorization abilities of students with a structured approach based on the needs of the times. Implementation at the Al-Hikmah Tahfidz Islamic Boarding School which involves the implementation of the tahfidz program effectively. At this stage, the boarding school sets a daily schedule that focuses on optimal times for memorization, such as after the Subuh, Ashar, and Maghrib prayers, these times are used in students' memorization activities. The evaluation of the strategy used by the boarding school is able to identify challenges that arise during the implementation of the strategy and make necessary corrections, such as teacher rotation or appropriate program adjustments.

Actions (login required)

View Item