Pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV MI Nurul Falah

Aprilia, Selvia (2024) Pengaruh penggunaan media Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV MI Nurul Falah. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_Cover.pdf Download (59kB) | Preview
Preview	Text 2_Abstrak.pdf Download (305kB) | Preview
Preview	Text 3_Daftarisi.pdf Download (225kB) | Preview
Preview	Text 4_Bab1.pdf Download (636kB) | Preview
	Text 5_Bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 6_Bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (736kB) | Request a copy
	Text 7_Bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text 8_Bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (258kB) | Request a copy
	Text 9_Daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (352kB) | Request a copy

Abstract

Pengaruh Penggunaan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV Nurul Falah ” Skripsi, Pendidikan Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung 2024.Penelitian ini dilatarbelakangi dengan masalah yang terjadi di sekolah MI Nurul Falah, berdasarkan dari hasil wawancara waktu penelitian dan observasi menunjukkan bahwa hasil belajar dan minat siswa terhadap mata pelajaran Bahasa Indonesia sangat kurang. Alternatif pembelajaran terhadap rendahnya kemampuan kognitif pada mata pelajaran Bahasa Indonesia adalah dengan menerapkan media Wordwall.Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui hasil belajar pada mata pelajaran bahasa Indonesia menggunakan media Wordwall, 2) untuk mengetahui hasil belajar pada mata pelajaran bahasa Indonesia menggunakan media LKS, 3) untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia menggunakan media Wordwall dan media LKS dan 4) untuk mengetahui pengaruh media Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, jenis penelitian yang menggunakan prosedur statistik dan menggunakan teori objektif. Metode yang peneliti gunakan adalah kuasi eksperimen, atau eksperimen semu, dan menggunakan desain Kontrol Group Pre- test Post-test Nonequivalent. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV MI Nurul Falah Kabupaten Sumedang tahun pelajaran 2024/2025. Sampel yang diambil adalah kelas IV A, dan kelas IV Bahasa indonesia dengan menggunakan teknik purposive sampling. Teknik mengumpulan data yang dilakukan adalah tes dan observasi. Teknik analisis data menggunakan independentt-test dengan taraf signifikasi 5% dengan hipotesis terdapat pengaruh media Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hasil penelitian diperoleh bahwa: hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia setelah mengikuti media Wordwall mengalami peningkatan sebesar 0,70 dengan kategori sedang. hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia setelah mengikuti media LKS memperoleh peningkatan sebesar 0,35 dengan kategori rendah. Terdapat perbedaan rata-rata peningkatan antara kedua kelas yang dibuktikan dengan uji t- independent. Hasilnya menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 dibagi dua yaitu 0,000. Hal ini berarti 0,000 < 0,05 hipotesis diterima dan perbedaan rata-rata peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia setelah mengikuti media Wordwall lebih baik secara signifikan dibandingkan dengan siswa yang belajar menggunakan media LKS.

Actions (login required)

View Item