Pembelajaran Treasure Hunt berbantuan aplikasi Quizwhizzer untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan Self Anxiety matematis siswa

Sukandi, Hasanuddin Reza (2024) Pembelajaran Treasure Hunt berbantuan aplikasi Quizwhizzer untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan Self Anxiety matematis siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1-cover.pdf Download (55kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (252kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (318kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (484kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (807kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (483kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (274kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (169kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 10_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (7MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematis merupakan kemampuan dasar yang harus dikuasai peserta didik. Tujuan dilakukannya penelitian yaitu untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self anxiety matematis peserta didik dengan menggunakan pembelajaran treasure hunt berbantuan aplikasi quizwhizzer. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuasi eksperimen dan desain penelitian nonequivalent control group design. Populasi penelitian yaitu kelas VII SMP Negeri 16 Kota Bandung dan mengambil sampel dua kelas dengan jumlah 31 peserta didik. Instrumen yang digunakan yaitu tes berupa soal uraian sebanyak empat soal. Hasil penelitian diperoleh bahwa: Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik pada kelas yang menggunakan pembelajaran treasure hunt berbantuan aplikasi quizwhizzer adalah 3% peserta didik mengalami peningkatan sedang dan 97% mengalami peningkatan yang tinggi. Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dengan menggunakan pembelajaran konvensional yaitu 3% peserta didik mengalami peningkatan kategori rendah, 42% mengalami peningkatan sedang, dan 55% mengalami peningkatan yang tinggi, peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik yang menggunakan pembelajaran treasure hunt berbantuan aplikasi quizwhizzer lebih baik dibandingkan dengan peserta didik yang menggunakan pembelajatran konvensional. Terjadi peningkatan self anxiety matematis peserta didik sebelum dan sesudah pembelajaran treasure hunt berbantuan aplikasi quizwhizzer. Peneliti merekomendasikan penelitian treasure hunt dengan bantuan aplikasi yang lebih menyesuaikan zaman.

Actions (login required)

View Item