Strategi manajemen organisasi lembaga pendidikan: Penelitian tentang sistem penomoran pada lembaga pendidikan dasar dan menengah di persatuan Islam

Sidik, Dikdik Firman (2024) Strategi manajemen organisasi lembaga pendidikan: Penelitian tentang sistem penomoran pada lembaga pendidikan dasar dan menengah di persatuan Islam. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (296kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (202kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (272kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (1MB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (65kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (262kB) | Request a copy

Abstract

Penomoran lembaga pendidikan dasar dan menengah oleh Persatuan Islam (Persis) merupakan inovasi unik dalam manajemen pendidikan di Indonesia. Sistem ini, yang menyatukan identitas lembaga pendidikan pada berbagai jenjang (MI, MTs, MA) dalam satu nomor, berbeda dengan sistem pemerintah yang menetapkan nomor unik untuk setiap jenis lembaga (NPSN). Meskipun efektif dalam mengidentifikasi lembaga secara administratif, sistem ini menghadapi tantangan inkonsistensi, kurangnya diferensiasi antar jenjang, dan adaptasi terhadap perkembangan teknologi modern. Hal ini menimbulkan kebutuhan untuk mengevaluasi dan memperbaiki sistem agar lebih relevan dengan kebutuhan manajemen pendidikan yang terus berkembang. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi manajemen organisasi yang diterapkan oleh Persatuan Islam dalam sistem penomoran lembaga pendidikan dasar dan menengah. Memperdalam pemahaman yang lebih luas tentang kontribusi sistem penomoran terhadap efisiensi dan efektivitas manajemen organisasi lembaga pendidikan, khususnya di lingkungan PP Persis dalam mengevaluasi dan mengoptimalkan sistem penomoran yang ada, sehingga dapat beradaptasi dengan kebutuhan yang terus berkembang di masyarakat. Teori Penelitian ini berfokus pada penerapan strategi manajemen organisasi yang dikembangkan oleh Fred R. David dalam konteks penomoran lembaga pendidikan Persatuan Islam. Teori strategi manajemen organisasi ini terdiri dari tiga tahap utama yang saling terkait: perumusan strategi, implementasi strategi, dan evaluasi strategi. Metodologi penelitian memakai pendekatan kualitatif yang melibatkan pengumpulan data melalui wawancara mendalam dengan badan pelaksana yang dipegang oleh Bidang Tarbiyah Pimpinan Pusat Persatuan Islam, serta Kepala Madrasah pilihan yang ada di Bandung, Tasikmalaya, dan Garut. Selain itu, observasi langsung terhadap kasus penomoran yang berlangsung, kajian data dan dokumentasi, serta triangulasi untuk memvalidasi informasi juga dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perumusan, implementasi, dan evaluasi sistem penomoran lembaga pendidikan di bawah Persis, yang didasarkan pada prinsip filosofis seperti sistem penomoran pada ayat Al-Qur'an untuk memberikan identitas konsisten bagi lembaga. Implementasi dilakukan melalui koordinasi pusat dengan sekolah atau madrasah terkait, meski masih manual dengan keterbatasan teknologi, serta menghadapi tantangan seperti inkonsistensi dan kurangnya pelatihan. Evaluasi menunjukkan sistem ini meningkatkan efisiensi administrasi namun perlu perbaikan, terutama dalam mengatasi duplikasi nomor dan memanfaatkan teknologi digital. Penelitian merekomendasikan standarisasi, digitalisasi, pelatihan berkelanjutan, dan evaluasi rutin untuk menyempurnakan sistem penomoran agar lebih relevan dan efektif.

Actions (login required)

View Item