Implementasi profil Pelajar Pancasila melalui pembelajaran PAI dalam pembentukan akhlaqul karimah siswa: Penelitian di SD Tunas Harapan Ar-Raudhah Kota Bandung

Lubis, Yusuf Pardamean Syarif (2025) Implementasi profil Pelajar Pancasila melalui pembelajaran PAI dalam pembentukan akhlaqul karimah siswa: Penelitian di SD Tunas Harapan Ar-Raudhah Kota Bandung. Masters thesis, Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (285kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (288kB) | Preview
Preview	Text (SURAT PERNYATAAN KARYA SENDIRI) Surat Pernyataan (1) (1).pdf Download (240kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 3_daftarisi.pdf Download (497kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 4_bab1.pdf Download (458kB) | Preview
	Text (BAB II) 5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (465kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (170kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (470kB) | Request a copy
	Text (BAB V) 8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (182kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (286kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 10_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

INDONESIA: SD Tunas Harapan Ar-Raudhah Kota Bandung merupakan sekolah yang menekankan dalam pembentukan akhlaqul karimah siswa. Salah satu langkah yang dilakukan adalah penerapan profil pelajar pancasila dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam yang dipandang relevan dalam membentuk karakter siswa secara holistik, baik dari aspek spiritual, sosial, maupun moral. Penelitian ini bertujuan untuk medeskripsikan: 1) tujuan penerapan profil pelajar pancasila dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kota Bandung, 2) proses penerapan profil pelajar pancasila dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kota Bandung, 3) pengembangan penerapan profil pelajar pancasila dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kota Bandung, 4) dampak memahami proses penerapan profil pelajar pancasila dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kota Bandung Penelitian ini didasarkan pada teori konsep Profil Pelajar Pancasila, yang menyatakan bahwa konsep ini mampu membantu mencapai tujuan pendidikan nasional membentuk siswa berkarakter yang berakhlqul karimah yang erat kaitannya dengan pelaksanaan mata pelajaran PAI. Oleh karena itu, penerapan prfoil pelajar pancasila dalam pembelajaran PAI diharapkan dapat mewujudkan siswa yang berahklaqul karimah. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis studi kasus, karena meneliti kualitas hubungan, aktivitas, situasi, atau berbagai material secara holistik. Metode yang digunakan adalah deskriptif analitik, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, wakil kepala sekolah bidang kurikulum dan guru PAI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Tujuan penerapan Profil Pelajar Pancasila dalam mata pelajaran PAI telah mempermudah pembentukan akhlaqul karimah siswa. 2) Proses penerapannya dilakukan di dalam kelas melalui berbagai aktivitas yang mendukung perkembangan karakter dengan menggabungkan Kurikulum Merdeka dan kurikulum khas Ar-Raudhah, serta di luar kelas melalui program Character Building yang meliputi pembiasaan Asmaul Husna, sholat dhuha berjamaah, pameran karya, semarak budaya, operasi semut, dan pengembangan literasi. 3) pengembangan penerapan dilakukan dengan pendekatan interaktif dan partisipatif, di mana materi tidak hanya disampaikan satu arah, tetapi juga mendorong siswa untuk mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan sehari-hari, serta didukung oleh buku mutoba’ah siswa untuk memantau penerapan nilai-nilai di rumah. 4) Dampak dari penerapan mendukung pembentukan akhlakul karimah terlihat pada peningkatan religiusitas, kompetensi, toleransi, kemandirian, dan kemampuan sosial siswa yang mencerminkan nilai nilai dalam dimensi Profil Pelajar Pancasila serta mendukung visi Ar-Raudhah dalam membentuk siswa berakhlak karimah. Berdasarkan temuan penelitian, direkomendasikan kepada guru PAI dan pihak sekolah untuk terus mengintegrasikan nilai Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran serta memperkuat peran orang tua dan lingkungan sebagai teladan dalam membentuk akhlaqul karimah siswa. ENGLISH: SD Tunas Harapan Ar-Raudhah in Bandung is a school that emphasizes the formation of students' noble character (akhlaqul karimah). One of the strategic steps taken to achieve this goal is the implementation of the Profile of Pancasila Students in Islamic Education, which is considered relevant in shaping students' character holistically spiritually, socially, and morally. This study aims to describe: 1) the objectives of implementing the Profile of Pancasila Students in the Islamic Education subject at SD Tunas Harapan Ar-Raudhah, Bandung, 2) the process of its implementation, 3) the development of its implementation, and 4) the impact of understanding the implementation process in the Islamic Education subject. This research is based on the theory of the Profile of Pancasila Students, which states that this concept supports the achievement of national education goals by forming students with strong character and noble morals, which is closely related to the goals of Islamic Education. Therefore, the implementation of the Profile of Pancasila Students in Islamic Education learning is expected to produce students with akhlaqul karimah. The research uses a qualitative approach with a case study type, as it examines the quality of relationships, activities, situations, or various materials holistically. The method used is descriptive-analytic, with data collection techniques through observation, interviews, and documentation. The research subjects include the principal, the vice principal of curriculum, and the Islamic Education teacher. The results show that: 1) The objective of implementing the Profile of Pancasila Students in Islamic Education has facilitated the formation of akhlaqul karimah in students. 2) The implementation process is carried out in the classroom through various character development activities that integrate the Merdeka Curriculum with the local Ar-Raudhah curriculum, and outside the classroom through Character Building programs, including Asmaul Husna habituation, congregational Dhuha prayer, project exhibitions, cultural festivals, cleanliness routines (Operation Ant), and literacy development. 3) The development of implementation is conducted through interactive and participatory approaches, where the material is not delivered one-way but encourages students to relate the content to their daily lives, supported by the mutoba’ah book to monitor the application of values at home. 4) The impact of implementation supports the formation of akhlaqul karimah, as seen in increased religiosity, competence, tolerance, independence, and social skills, which reflect the values in the dimensions of the Profile of Pancasila Students and align with Ar-Raudhah’s vision of forming students with noble character. Based on the research findings, it is recommended that Islamic Education teachers and school management continue integrating the values of the Pancasila Student Profile into learning, while also strengthening the role of parents and the environment as role models in shaping students’ noble character.

Actions (login required)

View Item