Kamal, Muhammad Rizki (2025) Analisis kesalahan Insya Aroby santri kelas 4 KMI Pondok Pesantren Modern Al-Ihsan Baleendah pada tataran sintaksis berdasarkan perspektif Syauqi Dhoif. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (160kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (141kB) | Preview |
|
|
Text (SK BEBAS PLAGIARISME)
Form-Keterangan-LULUS-Cek-Plagiasi- Muhammad Rizki Kamal-1 (1).pdf Download (78kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
3_daftarisi.pdf Download (164kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
4_bab1.pdf Download (343kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (416kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (294kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
7_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (691kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (132kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (172kB) | Request a copy |
|
|
Text (LAMPIRAN)
10_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
تُعتبر مهارة الكتابة إحدى المهارات اللغوية الأربع الأساسية، وهي ذات أهمية كبيرة في تعلم اللغة العربية. والكتابة الجيدة هي الكتابة الخالية من الأخطاء المختلفة، مثل الأخطاء الإملائية، وأخطاء اختيار الكلمات، والأخطاء النحوية. ورغم أن الأخطاء أمر طبيعي في عملية التعلم، إلا أنه يجب البحث عن حلول لهذه الأخطاء. ومع ذلك، هناك العديد من الطلاب الذين لا يهتمون بمعرفة كيفية كتابة مقال جيد، ويتضح ذلك من خلال وجود العديد من الأخطاء في كتاباتهم، خاصة الأخطاء النحوية. يهدف هذا البحث إلى معرفة الأخطاء النحوية الموجودة في كتابات التلاميذ، ومعرفة أسباب هذه الأخطاء، واقتراح الحلول البديلة لمعالجة الأخطاء النحوية في كتابات طلاب الصف الرابع ب في معهد الأيمان. يعتمد هذا البحث على الإطار الفكري مفاده أن تحليل الأخطاء يساعد في تقليل الأخطاء التي تحدث. ويتضمن تحليل الأخطاء عدة خطوات وهي: جمع عينات الأخطاء، وتحديد الأخطاء، وشرح الأخطاء، وتصنيف الأخطاء، وتقييم الأخطاء. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة النوعية من خلال تحليل الأخطاء اللغوية. ويتضمن شكل البحث الملاحظة والمقابلة والاختبار والتحليل والتقييم. ومن النتائج المحصولة من هذا البحث هي تشمل الأخطاء النحوية في كتابة الإنشاء أخطاء في بناء الجملة الاسمية (المبتدأ والخبر)، والجملة الفعلية (الفعل والفاعل والمفعول به)، بالإضافة إلى أخطاء في الإضافة، والنعت، والعطف، والجَر والمجرور، وإن واخواتها، وكان واخواتها. في الاختبار الأول، بلغ إجمالي عدد الأخطاء 250 خطأ، بمعدل 10،41 خطأ للطالب الواحد. وبعد تطبيق التدريب وإجراء الاختبار الثاني، انخفض عدد الأخطاء إلى 103 أخطاء، بمعدل 4،29 خطأ للطالب الواحد. وبالتالي، فإن نسبة الانخفاض في عدد الأخطاء بلغت حوالي 58،8%، وهذا بسبب استخدام طريقة التدريب كأحد الحلول التي تم تطبيقها نجحت في تقليل عدد الأخطاء النحوية في إنشاءات تلاميذ الصف الرابع الباء في المعهد العصري الإحسان بالي إنداه
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Analisis Kesalahan; Sintaksis; Pembelajaran Insya' |
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab Education, Research of Language, Related Topics of Language Writing, Phonology and Phonetics |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Muhammad Rizki Kamal |
| Date Deposited: | 22 May 2025 06:28 |
| Last Modified: | 22 May 2025 06:28 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/108117 |
Actions (login required)
 |
View Item |
