Taufiq, Silvia Pristiyanti (2025) Penerapan model Kooperatif Learning tipe Team Quiz untuk meningkatkan kosakata bahasa Arab siswa: Studi Quasi Eksperimen terhadap siswa kelas X di SMA Plus Al Ghifari Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (176kB) |
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (175kB) |
|
Text (LEMBAR PERNYATAAN KARYA SENDIRI)
3_skbebasplagiarsm.pdf Download (1MB) |
|
Text (DAFTAR ISI)
4_daftarisi.pdf Download (293kB) |
|
Text (BAB I)
5_bab1.pdf Download (425kB) |
|
Text (BAB II)
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (382kB) | Request a copy |
|
Text (BAB III)
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (456kB) | Request a copy |
|
Text (BAB IV)
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
Text (BAB V)
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (191kB) | Request a copy |
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (239kB) | Request a copy |
|
Text (LAMPIRAN)
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
المفردات هي أحد العناصر الأساسية في تعلم اللغة العربية، لأنها تعتبر مفتاحاً لفهم النصوص والتواصل الفعال. إن فهم المفردات ضروري لكل دارس للغة العربية، فلا يمكن للمرء أن يقرأ النصوص العربية أو يعبر عن أفكاره تعبيرا صحيحا بدون معرفة جيدة بالمفردات. ولكن، يواجه الطلاب العديد من الصعوبات في استيعاب المفردات، خاصة طلاب مدرسة الغفاري الخاصة بمدينة باندونج، حيث ظهرت هذه المشكلات بسبب الطرق التقليدية وغير المشوقة في تعليم المفردات، مما يجعل التعلم مملا وصعبا. لترقية مفردات الطلاب، فجربت الباحثة إلى نموذج تعليمي فعّال يدفع إلى مشاركة الطلاب وتفاعلهم. ومن بين النماذج التعليمية الحديثة نموذج Team Quiz. يتميز هذا النموذج بالتعاون الجماعي والمنافسة، مما يساعد الطلاب على تذكّر المفردات بطريقة ممتعة. ولذلك، فإن تطبيق نموذج Team Quiz يمكن أن يسهم إسهاما كبيرا في ترقية فهم الطلاب للمفردات في اللغة العربية. الأغراض لهذا البحث معرفة استيعاب المفردات قبل تطبيق نموذج من نوع Team Quiz في الصف الضبطي و الصف التجريبي ومعرفة ترقية استيعاب الطلاب على لمفردات من خلال تطبيق هذا النموذج للصف الضبطي و الصف التجريبي في مدرسة الغفاري الخاصة بمدينة باندونج. يعتمد هذا البحث إلى فكرة أن نموذج Team Quiz يعد أحد نماذج التعلم التي يمكن أن تسهم في ترقية مفردات الطلاب في اللغة العربية، لأنه يوفر بيئة تعليمية تعاونية ويُشجّع على مشاركة الطلاب أثناء عملية التعلم. وبناء على ذلك، تم اقتراح الفرضية التالية: (H0) : لا يوجد ارتقاء مفردات اللغة العربية باستخدام نموذج التعلم التعاوني من نوع Team Quiz. (H1) هناك ارتقاء مفردات اللغة العربية باستخدام نموذج التعلم التعاوني من نوع Team Quiz. ومدخل البحث الذي تستخدمها الباحثة هو مدخل البحث الكمي. أما الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجربة في شكل Non-Equivalent Control Group Design. وأما أساليها فهي الملاحظة والمقابلة، والإختبار، والتوثيق، والدراسة المكتبية. وهذه البيانات الأساسية التي جمعتها الباحثة من تحليل حصة العينة من الصف الضبطي 0,030 و الصف التجريبي 0,309 واختبار الحالة الطبيعية واختبار التجانس وعينة مقترنة ت اختبار و امتحان استواء البيانات ن- د. ونتائج هذا البحث يظهر منها: (۱) إن واقعية استيعاب المفردات لطلاب قبل تطبيق نموذج من نوع Team Quiz, وقيمة المتوسط 39,46 )منخفضة جدا( في الصف الضبطي. وقيمة المتوسط 45,06 )منخفضة جدا( في الصف التجريبي. (2) إن واقعية استيعاب المفردات على الطلاب بعد تطبيق نموذج من نوع Team Quiz, و قيمة المتوسط 70,31 )جيدة (في الصف الضبطي. وقيمة المتوسط 87,37 )جيدة جدا( في الصف التجريبي. تتجلى واقعية استيعاب المفردات للطلاب من خلال تطبيق النموذج نوع Team Quiz في النتائج المحصّلة، حيث بلغت قيمة "ت" الحسابية (10,819) وهي أكبر من قيمة "ت" الجدولية (1,997). وتشير هذه النتيجة إلى أن الفرضية الصفرية مرفوضة عند مستوى دلالة معين. ثم أُجري اختبار N-Gain على الصف الضبطي، فكانت نسبته 48,77٪، وهي تندرج ضمن فئة "قليل الفعالية". بينما بلغت قيمة N-Gain في الصف التجريبي 76,07٪، وهي تندرج ضمن فئة "فعّال جداً". وبناءً على ذلك، فإن تطبيق نموذج التعلم التعاوني من نوع Team Quiz فعّال في تنمية استيعاب المفردات العربية للطلاب.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kosakata; Pembelajaran Kooperatif; Peningkatan Kosakata Bahasa Arab; Team Quiz |
| Subjects: | Bahasa Arab Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods Secondary Education > Upper Level Secondary School Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Silvia Pristiyanti Taufiq |
| Date Deposited: | 03 Jun 2025 04:13 |
| Last Modified: | 03 Jun 2025 04:13 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/108668 |
Actions (login required)
 |
View Item |
