Aini, Nisrina Qurrotul (2025) Penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray untuk meningkatkan pemahaman qawaid siswa pada pembelajaran Bahasa Arab: Studi pre-eksperimen terhadap siswa kelas 9 SMP Plus Al-Ghifari Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (177kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (185kB) | Preview |
|
|
Text (BEBAS PLAGIARISM)
3_skbebasplagiarism.pdf Download (184kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
4_daftarisi.pdf Download (274kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
5_bab1.pdf Download (455kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (509kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (630kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (774kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (167kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB) | Request a copy |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
في هذا العصر الحديث، أن العديد من المعلمين يستخدمون النموذج التقليدي في أثناء العملية التعليمية. هذا الأمر ليس خطأً خطيرًا، ولكنه يؤدي الطلاب إلى قلة نشاط، وانخفاض دافعيتهم، ونقص حماسهم في أثناء التعليم. هذه الظاهرة موجودة كما هو الحال في مدرسة الغفاري المتوسطة المتخصصة باندونج، حيث أصبح تعليم اللغة العربية من المواد التي لا تحظى باهتمام كبير، وخصوصًا في موضوع القواعد النحوية. سوى ذلك، يركز المعلم على تعليم المفردات فقط ويتجاهل الجوانب الأخرى من التعليم، مثل تعليم القواعد. ومن ثم فإن صيغة تحقيق البحث هي كيف فهم الطلاب في الصف التاسع للقواعد قبل وبعد تطبيق نموذج التعليم التعاوني Two Stay Two Stray . وكيف مد ارتفاع فهم الطلاب للقواعد في الصف التاسع بعد تطبيق نموذج التعليم التعاوني Two Stay Two Stray ؟ أهداف هذا البحث هو معرفة فهم طلاب الصف التاسع في مدرسة الغفاري المتوسطة المتخصصة باندونج لتعليم القواعد في اللغة العربية قبلَ وبعدَ استخدام نموذج التعليم التعاوني Two Stay Two Stray ، وكذلك لمعرفة قدرة فهم الطلّاب للقواعد بعد استخدام هذا النموذج التعليم التعاوني. تم إجراء باستخدام البحث الكمي من خلال طريقة قبل التجريبة. وأما أدوات جمع البيانات في هذا البحث فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار القبلي والاختبار البع دي. وأما طريقة تحليل البيانات في هذا البحث فهي ا اختبار – ت للعينة المترابطة ((Paired Sample T Test بمساعدة برنامج IBM SPSS الإصدار 26. أظهرت نتائج هذا البحث (1) أن متوسط درجة الاختبار القبلي لطلاب الصف التاسع في مدرسة الغفاري المتوسطة المتخصصة باندونج هو ٥٦، مما يدل على درجة منخفضة جدًا. (2) بينما كان متوسط درجة الاختبار البعدي لطلاب الصف التاسع بعد استخدام نموذج التعليم التعاوني Two Stay Two Stray هو ٨٥، مما يدل على درجة جيدة في معيار التفسير. (3) وقد أظهر تحليل البيانات باستخدام اختبار – ت للعينة المترابطة ((Paired Sample T Test وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين نتائج الاختبار البعدي والاختبار القبلي لطلاب الصف التاسع في مدرسة الغفاري المتوسطة المتخصصة باندونج، حيث بلغت قيمة الدلالة ٠٫٠٠٠ وهي أقل من ٠٫٠٥. ويدل هذا على قبول الفرضية المقترحة ورفض الفرضية الصفرية. وبذلك فإن استخدام نموذج التعليم التعاوني Two Stay Two Stray له تأثير كبير على فهم الطلاب للقواعد في الصف التاسع، كما يتضح من متوسط القيمة المكتسبة (N-Gain) التي بلغت ٠٫٦٩. وتشير هذه النتيجة إلى تصنيف معتدل لأنها تقع بين ٠٫٣١ – ٠٫٧٠ في معيار التفسير
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Bahasa Arab; Two Stay Two Stray; Pemahaman qawaid |
| Subjects: | Bahasa Arab Educational Institutions, Schools and Their Activities > Teaching Educational Institutions, Schools and Their Activities > Methods of Instruction and Study Secondary Education |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Nisrina Qurrotul Aini |
| Date Deposited: | 30 Jun 2025 05:58 |
| Last Modified: | 30 Jun 2025 05:58 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/110392 |
Actions (login required)
 |
View Item |
