Fauziah, Salma Nur (2025) Penerapan metode Al-Insya' Al-Muwajjah untuk meningkatkan maharah kitabah: Studi quasi eksperimen terhadap siswa kelas XI SMK Muhammadiyah 2 Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (88kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (146kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarism.pdf Download (271kB) | Preview |
|
|
Text
4_daftarisi.pdf Download (169kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1.pdf Download (202kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (254kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (260kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (400kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (118kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (256kB) | Request a copy |
|
|
Text
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
سلمى نور فوزية 1212030142 : تطبيق طريقة الإنشاء الموجه لترقية مهارة الكتابة (دراسة شبه تجريبية تلاميذ الصف الحادي عشر في مدرسة الثانوية المهنية محمدية الثانية باندونج). مهارة الكتابة في اللغة العربية تُعَدّ من المهارات الصعبة التي يواجه فيها الطلاب العديد من التحديات، مثل ضعف القدرة على تركيب الجمل، واختيار المفردات المناسبة، وتطبيق القواعد النحوية بشكل صحيح. ومن أجل التغلب على هذه التحديات، تبرز الحاجة إلى استخدام طريقة تدريس فعالة، مثل طريقة الإنشاء الموجه، التي تعتمد على التوجيه المباشر من المعلم لتطوير قدرة الطلاب في التعبير الكتابي. يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى تنمية مهارة الكتابة لدى الطلاب من خلال تطبيق طريقة الإنشاء الموجه في الصف الحادي عشر قسم التقنية والحاسوب في المدرسة المذكورة. يعتمد هذا البحث على الفكرة القائلة بأن نجاح تعليم مهارة الكتابة يتأثر كثيرا باستخدام الطريقة المناسبة. لذلك، قدمت الباحثة الفرضية القائلة بوجود ترقية في مهارة الكتابة بعد تطبيق طريقة الإنشاء الموجه. استخدمت الباحثة منهج البحث الكمي، وتحديداً بأسلوب شبه تجربة (Quasi Experiment) مع تصميم مجموعة ضابطة غير مكافئة الكونت عينة البحث من صفين الصف التجريبي وعدد أفراده (23) طالبا، والصف الضبطي وعدد افراده (22) طالبا. أما أساليب جمع البيانات المستخدمة فهي الملاحظة، المقابلة، التوثيق، واختبار الكتابة. وأظهرت نتائج البحث أن مهارة الكتابة لدى الطلاب قبل استخدام طريقة الإنشاء الموجه كانت في مستوى منخفض. وبعد تطبيق الطريقة، شهد الصف التجريبي تحسنا ملحوظا في نتائج الاختبار البعدي مقارنة بالصف الضابط. أظهرت نتائج التحليل أن متوسط قيمة N-Gain في صف التجربي بلغ ٥٧.١٢٪ وهي ضمن فئة "فعّالة ". وقد تبين أن القيمة المحسوبة أكبر من القيمة الجدولية، مما يدل على أن طريقة الإنشاء الموجه فعالة في تنمية مهارة الكتابة لدى الطلاب.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | اللغة العربية، طريقة الإنشاء الموجه ، مهارة الكتابة |
| Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities General Management |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Salma Fauziah Nur |
| Date Deposited: | 09 Jul 2025 04:03 |
| Last Modified: | 09 Jul 2025 04:03 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/111575 |
Actions (login required)
 |
View Item |
