Rizqia, Indah Amelia (2025) Penggunaan Model Project Based Learning dalam pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan keterampilan menulis: Studi Pre-Eksperimental pada peserta didik Kelas VII MTs Miftahul Falah Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
This is the latest version of this item.
|
Text (COVER)
COVER.pdf Download (200kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
Abstrak.pdf Download (211kB) | Preview |
|
|
Text
Lembar pernyataan bebas plagiarisme (4).pdf Download (4MB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
daftar isi.pdf Download (224kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB 1.pdf Download (463kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (449kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB III)
BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (441kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB IV)
BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (662kB) | Request a copy |
|
|
Text (BAB V)
BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (234kB) | Request a copy |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (335kB) | Request a copy |
|
|
Text (LAMPIRAN)
Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
تُعدّ مهارة الكتابة من المهارات الأساسية في تعلّم اللغة العربية، إلا أن العديد من الطلاب يواجهون صعوبة في التعبير الكتابي بطريقة منظمة وواضحة. ويرجع ذلك إلى استخدام أساليب تعليمية تقليدية لا تُشجع على التفاعل والإبداع. ومن هنا، تظهر الحاجة إلى اتباع نماذج تعليمية حديثة مثل نموذج التعلم القائم على المشروع Project Based Learning الذي يمنح الطلاب فرصة للتعلم من خلال تنفيذ مشاريع حقيقية تعزز مشاركتهم وتحفز قدراتهم. يهدف هذا البحث إلى معرفة مدى فعالية استخدام التعلم القائم على المشروع Project Based Learning في تحسين مهارة الكتابة لدى طلاب الصف السابع في مدرسة مفتاح الفلاح المتوسطة الإسلامية بمدينة باندونغ. كما يهدف إلى قياس مدى التحسن في مهارات الكتابة قبل استخدام النموذج وبعده في تعليم اللغة العربية. وقد استخدم هذا البحث المنهج شبه التجريبي بتصميم مجموعة واحدة مع اختبار قبلي وبعدي (One-Group Pretest-Posttest Design)، حيث بلغ عدد المشاركين 25 طالبًا من الصف السابع. أُجري اختبار قبلي في البداية، ثم نُفّذ النموذج خلال عدة لقاءات، وأُجري بعد ذلك اختبار بعدي لقياس التغيرات في نتائج الطلاب. تم جمع البيانات باستخدام عدة أدوات، منها: اختبار كتابي لقياس مهارة الكتابة قبل وبعد المعالجة، وملاحظة مباشرة لمتابعة تفاعل الطلاب أثناء التعلم، بالإضافة إلى التوثيق الذي استُخدم لحفظ نتائج أعمالهم الكتابية كدليل داعم. كان موضوع الاختبار عبارة عن كتابة نص سردي وفقًا لمعايير المحتوى، والبنية، والمفردات، والقواعد اللغوية. أظهرت نتائج البحث وجود تحسن ملحوظ في مهارة الكتابة لدى الطلاب بعد استخدام التعلم القائم على المشروع Project Based Learning . فقد ارتفع متوسط الدرجات من 52.24 في الاختبار القبلي (ضمن الفئة "منخفض جدًا") إلى 81.84 في الاختبار البعدي (ضمن الفئة "جيد"). كما بلغت قيمة الدلالة 0.000 وهي أقل من 0.05، مما يدل على وجود فرق معنوي. أما متوسط نسبة التحسن (N-Gain) فبلغ 0.6571، وهو ما يُصنّف ضمن الفئة "المتوسطة". وتشير هذه النتائج إلى أن النموذج فعال في ترقية مهارة الكتابة لدى الطلاب.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran Bahasa Arab; Model Project Based Learning; Keterampilan Menulis |
| Subjects: | Arabic Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | indah amelia rizqia |
| Date Deposited: | 05 Aug 2025 02:35 |
| Last Modified: | 05 Aug 2025 03:33 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/114100 |
Available Versions of this Item
-
penggunaan model project based learning dalam pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan keterampilan menulis. (deposited UNSPECIFIED)
- Penggunaan Model Project Based Learning dalam pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan keterampilan menulis: Studi Pre-Eksperimental pada peserta didik Kelas VII MTs Miftahul Falah Bandung. (deposited 05 Aug 2025 02:35) [Currently Displayed]
Actions (login required)
 |
View Item |
