Bimbingan dengan teknik modeling dalam menyiapkan anak tunagrahita untuk keterampilan sosial pasca pendidikan sekolah luar biasa: Studi kasus di SLB-BC Bina Kasih

Anita, Cindy Sri (2025) Bimbingan dengan teknik modeling dalam menyiapkan anak tunagrahita untuk keterampilan sosial pasca pendidikan sekolah luar biasa: Studi kasus di SLB-BC Bina Kasih. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_Cover.pdf Download (174kB) | Preview
Preview	Text 2_Abstak.pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text 3_Lembar Plagiarisme.pdf Download (120kB) | Preview
Preview	Text 4_Daftar Isi.pdf Download (184kB) | Preview
Preview	Text 5_Bab 1.pdf Download (269kB) | Preview
	Text 6_Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (343kB) | Request a copy
	Text 7_Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (707kB) | Request a copy
	Text 8_Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (146kB) | Request a copy
	Text 9_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (184kB) | Request a copy
	Text 10_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan sosial anak tunagrahita, terutama dalam aspek komunikasi dan interaksi sosial. Kurangnya respons sosial, minimnya inisiatif, serta kesulitan memahami norma sosial menghambat kesiapan mereka menghadapi kehidupan pasca sekolah. Oleh karena itu, dibutuhkan intervensi edukatif yang efektif agar anak tunagrahita dapat meningkatkan keterampilan sosial dan menyesuaikan diri dengan lingkungan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi layanan bimbingan dengan teknik modeling dalam menyiapkan anak tunagrahita menghadapi kehidupan sosial setelah pendidikan di SLB, serta mengkaji hasil penerapannya terhadap peningkatan keterampilan sosial anak, khususnya dalam komunikasi, interaksi, dan adaptasi sosial. Penelitian ini mengacu pada teori modeling dari Albert Bandura yang menekankan pembelajaran melalui pengamatan dan peniruan perilaku model. Selain itu, teori keterampilan sosial dari Gresham dan Elliot digunakan untuk memahami pentingnya kemampuan sosial dalam mendukung adaptasi anak tunagrahita di lingkungan sosial. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi pada anak tunagrahita di SLB-BC Bina Kasih Bandung. Penelitian difokuskan pada proses penerapan layanan bimbingan dengan teknik modeling oleh guru. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan sosial anak setelah mendapatkan layanan bimbingan dengan teknik modeling. Anak lebih aktif berkomunikasi, berinteraksi, serta mampu merespons situasi sosial dengan baik. Teknik modeling terbukti efektif membantu kesiapan anak tunagrahita dalam menghadapi kehidupan pasca pendidikan.

Actions (login required)

View Item