Abidin, Abidin (2025) Penggunaan model Inquiry learning dalam pembelajaran membaca untuk meningkatkan pemahaman teks bahasa Arab: Studi quasi eksperimen pada Siswa kelas VIII MTs Miftahul Falah Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (112kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (154kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarism.pdf Download (984kB) | Preview |
|
|
Text
4_daftarisi.pdf Download (320kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1.pdf Download (472kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (358kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (431kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (615kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (351kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (292kB) | Request a copy |
|
|
Text
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (684kB) | Request a copy |
Abstract
إن معظم التلاميذ الصف الثامن في مدرسة مفتاح الفلاح المتوسطة باندونج لا تزال هنالك صعوبات فهم النصوص العربية، بسبب قلة استخدام النموذج المبتكرة لذلك هناك حاجة إلى نماذج تعليمية مناسبة لترقيّة فهم النصوص العربية بشكل صحيح، وإحدى النماذج التي يمكن استخدامها هي نموذج التعليم الاستقصائي بحيث ترتقي فهم النصوص العربية ويكون التلاميذ أكثر سعادة في تعليم القراءة. الأغراض من هذا البحث هي معرفة قدرة التلاميذ على فهم النصوص العربية لدى التلاميذ الصف الثامن الدال في مدرسة مفتاح الفلاح المتوسطة باندونج قبل استخدام نموذج التعليم الاستقصائي فى تعليم القراءة وبعدها. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير أن استخدام نموذج التعليم الاستقصائي فى تعليم القراءة يرقي قدرة التلاميذ على فهم النصوص العربية لأن بينها علاقة واضحة. فيعرض الباحث الفرضية المقررة أن استخدام نموذج التعليم الاستقصائي يرقي على فهم النصوص العربية. الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي الطريقة شبه التجربة بتصميم مجموعة واحدة على أساس الاختبار القبلي والاختبار البعدي. أما أساليب جمع البيانات فهي الملاحظة والمقابلة والاختبار والتوثيق. تشمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا من عينة 25 تلميذا. ومن النتائج المحصولة في هذا البحث أن نتائج التلاميذ التلاميذ الصف الثامن د في مدرسة مفتاح الفلاح المتوسطة باندونج قبل استخدام نموذج التعليم الاستقصائي تدل على درجة منخفضة جدا، دلت عليها قيمة المتوسط (57.60). وبعد استخدامها تحصل على درجة جيدة جدا ودلت عليها قيمة المتوسط(78،08). ونتيجة (ن - د) حصلت على (٠٫47 أو 47%) في تصنيف المعتدل عند معيار التفسير. يعرف أن استخدام نموذج التعليم الاستقصائي فعال في ترقية فهم النصوص العربية.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Inquiry Learning; Pembelajaran Membaca; Pemahaman Teks Bahasa Arab |
| Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities General Management |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Abidin Abidin |
| Date Deposited: | 14 Aug 2025 02:40 |
| Last Modified: | 14 Aug 2025 02:40 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/114843 |
Actions (login required)
 |
View Item |
