Penggunaan model Experiential Learning berbantu media Power Point untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAIBP: Penelitian pada siswa kelas VII di SMPN 54 Kota Bandung

Fauziah, Rahma Nur (2025) Penggunaan model Experiential Learning berbantu media Power Point untuk meningkatkan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAIBP: Penelitian pada siswa kelas VII di SMPN 54 Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (159kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (186kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarism.pdf Download (216kB) | Preview
Preview	Text 4_daftarisi.pdf Download (289kB) | Preview
Preview	Text 5_bab1.pdf Download (309kB) | Preview
	Text 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (598kB) | Request a copy
	Text 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (436kB) | Request a copy
	Text 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (184kB) | Request a copy
	Text 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy

Abstract

Berdasarkan studi pendahuluan melalui observasi awal wawancara dengan guru mata pelajaran PAI SMPN 54 Kota Bandung diketahui bahwa model pembelajaran yang digunakan hanya model ceramah, penggunaan model pembelajaran yang tidak bervariasi diduga sebagai penyebab kurang optimalnya hasil belajar siswa. Peneliti akan menerapkan model experiential leraning yang diasumsikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mendeskripsikan penggunaan model pembelajaran dengan menggunakan model experiential learning berbantu media power point pada mata pelajaran PAIBP di kelas VII-A SMPN 54 Kota Bandung. (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif siswa pada mata pelajaran PAIBP setelah menggunakan model pembelajaran experiential learning berbantu media power point pada mata pelajaran PAIBP di kelas VII-A SMPN 54 Kota Bandung. Hasil belajar siswa salah satunya dipengaruhi oleh penerapan model atau media pembelajaran. Model pembelajaran experiential learning berbantu media power point diasumsikan dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Model pembelajaran experiential learning dipilih karena menekankan pada keterlibatan langsung siswa melalui pengalaman belajar yang konkret dan reflektif, yang diyakini dapat meningkatkan pemahaman dan daya ingat siswa terhadap materi pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Alat pengumpulan data dilakukan melalui tes untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa, serta observasi terhadap aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran. Sampel penelitian kelas VII SMPN 54 Kota Bandung. Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Penggunaan model pembelajaran experiential learning terlaksana dengan baik, berdasarkan pada hasil observasi pembelajaran dengan skor rata-rata 83%. (2) Peningkatan hasil belajar kognitif siswa setelah diterapkan model pembelajaran experiential learning berada pada kategori rendah dengan N-Gain sebedar 0,17. Berdasarkan Uji t melalui SPSS for windows 21 menunjukkan nilai signifikansi 0,006 > 0,005, sehingga Ha diterima. Hal ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar kognitif yang signifikan setelah penggunaan model experiential learning berbantu media power point pada mata pelajaran PAIBP di kelas VII SMPN 54 Kota Bandung.

Actions (login required)

View Item