Penggunaan media smart box untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Penggunaan media smart box untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi tarkib: Studi quasi eksperimen siswa kelas VII di MTsN 2 Bandungtarkib (Studi quasi eksperimen siswa kelas VII di MTsN 2 Bandung)”

Purnamasari, Dede Nadia (2025) Penggunaan media smart box untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Penggunaan media smart box untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi tarkib: Studi quasi eksperimen siswa kelas VII di MTsN 2 Bandungtarkib (Studi quasi eksperimen siswa kelas VII di MTsN 2 Bandung)”. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (182kB) | Preview
Preview	Text (BEBAS PLAGIARISME) LEMBAR PERNYATAAN.pdf Download (146kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (264kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (409kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (436kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (511kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (684kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (263kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (317kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (923kB)

Abstract

تعد مشكلة انخفاض تحصيل التلاميذ الدراسي في مادة التراكيب في اللغة العربية خلفية لهذا البحث. إن أساليب التعليم الرتيبة وقلة استخدام الوسائل التعليمية التفاعلية تؤدي إلى صعوبة فهم المادة من قبل التلاميذ. كما أن عدم اهتمام التلاميذ بالمادة ينعكس سلبيا على دافعيتهم للتعلم. ووفقا لتحصيل الملاحظة الأولية، إن أكثر تلاميذ الصف السابع في المدرسة التي أجري فيها البحث لم يتمكنوا من تحقيق الحد الأدنى من الكفاءة في مادة التراكيب. وبناءً عليه، سعت الباحثة تقديم بديل تعليمي يتمثل في وسيلة "الصندوق الذكي" حلا مبتكرا لترقية فهم التلاميذ لهذه المادة. يهدف هذا البحث بشكل رئيس إلى معرفة تحصيل التلاميذ الدراسي في مادة التراكيب قبل استخدام وسيلة " Smart Box " , و تحصيل التلاميذ الدراسي في مادة التراكيب بعد استخدام وسيلة " Smart Box " ,و معرفة مستوى ترقية تحصيل التلاميذ في مادة التراكيب في تعليم اللغة العربية بعد استخدام وسيلة " Smart Box " في الصف السابع في المدرسة المتوسطة الاسلامية الحكومية الثانية باندونج. وقد تم بناء الإطار النظري لهذا البحث استنادا إلى أهمية فهم التراكيب في تعليم اللغة العربية، وضرورة استخدام الوسائل التعليمية الجذابة والتفاعلية. تساعد وسيلة الصندوق الذكي التلاميذ على تعلم أنماط الجمل بشكل تفاعلي، مما يجعل فهم موضوع التركيب أسهل وأكثر متعة. الطريقة المبحوثة في هذا البحث هي طريقة شبه تجريبي، حيث تم تقسيم العينة إلى فصلين: الفصل التجريبي استخدمت فيه وسيلة "الصندوق الذكي"، والفصل الضبطي لم تستخدم فيه هذه الوسيلة. جمعت البيانات من خلال الذي الاختبار قبلي وبعدي، ثم تم تحليل التحصيل باستخدام الذي الاختبارات الإحصائية لمعرفة الفروقات في التحصيل الدراسي بين المجموعتين. من نتائج هذا البحث ما يلي: قبل استخدام وسيلة Smart Box لترقية تحصيل التلاميذ الدراسي في مادة التراكيب في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية الثانية باندونج ، كان متوسط تحصيل التلاميذ في الصف السابع "أ" (الصف التجريبي) 53.68، بينما كان في الصف السابع "د" (الصف الضبطي) 46.84. بعد استخدام الوسيلة، ارتفع متوسط تحصيل التلاميذ في الصف التجريبي إلى 78.80، في حين بقي متوسط تحصيل الصف الضبطي 53,68. لوحظ وجود فرق ذو دلالة إحصائية كبيرة بين تحصيل التلاميذ في الصف التجريبي قبل وبعد استخدام وسيلة Smart Box في مادة التراكيب، وذلك بناءً على نتائج اختبار العينات المزدوجة (Paired Samples Test) ، حيث بلغت قيمة الدلالة الإحصائية (p-value Sig 2-tailed) 0.000 ، وهي قيمة أقل بكثير من مستوى الأهمية العتاد وهو 0.05, مما يشير إلى وجود تلرقية واضحة. كما أظهرت ترقية تحصيل قيمة ن-د زيادة ملحوظة بلغت 54.61%، مما يدل على فعالية استخدام وسيلة Smart Box في ترقية تحصيل التلاميذ الدلراسي في مادة التراكيب.

Actions (login required)

View Item