Nurbaehaki, Sani (2024) استخدام طريقة التعليم الكمى بأسلوب فرازات البطاقة لترقية مهارة الكتابة اللغة العربية (دراسة شبة تجريبية لتلاميذ الفصل السابع بالمدرسة المتواسطة الاسلامية ألف الاتفاق ). Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (147kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (113kB) | Preview |
|
|
Text
Surat Pernyataan Hasil Karya Tulis Sendiri (2).pdf Download (94kB) | Preview |
|
|
Text
3_daftarisi.pdf Download (168kB) | Preview |
|
|
Text
4_bab1.pdf Download (657kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
5_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (854kB) | Request a copy |
|
|
Text
6_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (849kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (111kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (177kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (536kB) | Request a copy |
Abstract
استخدام طريقة التعليم الكمى بأسلوب فرازات البطاقة لترقية مهارة الكتابة اللغة العربية (دراسة شبة تجريبية لتلاميذ الفصل السابع بالمدرسة المتواسطة الاسلامية ألف الاتفاق ) إن الطريقة التعليم مهمة جدا في قيام عملية التعليم, والأسلوب يلعب دورا مهما في نجاح التعليم ويجعل التلاميذ يتعلمون فعاليا. مهارة الكتابة هي مهارة مهمة في اللغة العربية ونجاح تعليم مهارة الكتابة يتوقف علي اختيار الطريقة والأسلوب المناسبة حتى يجري التعليم إلي أهداف معينة ويؤدي إلي ترقية مهارة التلاميذ في الكتابة. وجود ترقية مهارة التلاميذ في الكتابة في تعليم اللغة العربية دليل علي نجاح التعليم والأغراض من هذا البحث هي لمعرفة مهارة الكتابة اللغة العربية لدى تلاميذ الصف السابع في المدرسة المتوسطة الإسلامية الف الاتفاق قبل استخدام التعليم الكمى بأسلوب فرازات البطاقة ومعرفة مهارة الكتابة اللغة العربية بعد استخدامها ومعرفة ترقية مهارة الكتابة اللغة العربية بعد استخدامها يعتمد هذا البحث علي أساس التفكير أن استخدام طريقة التعليم الكمى بأسلوب فرازات البطاقة يرقي مهارة الكتابة اللغة العربية. فيعرض الباحث الفرضية المقررة أن هناك ترقية مهارة الكتابة اللغة العربية باستخدام طريقة التعليم الكمى بأسلوب فرازات البطاقة الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة شبه التجربة بتصميم مجموعة واحدة بالاختبار القبلي والبعدي، والأساليب المستخدمة في هذا البحث لجمع البيانات هي الملاحظة والاختبار والتوثيق والمقابلة والدراسة المكتبية. يجري هذا البحث على تلاميذ الصف السابع والعينة 25 طالبا، وتشتمل البيانات في هذا البحث على البيانات النوعية التي تحلل منطقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا ومن النتائج المحصولة من هذا البحث أن مهارة الكتابة قبل ستخدام طريقة التعليم الكمى بأسلوب فرازات البطاقة تدل علي درجة منخفضة جدا, دلت عليها قيمة المتوسط 46,4, وبعد استخدامها تحصل علي درجة جيدة ودلت عليها قيمة المتوسط 80,4. ونتيجة (ن – د) حصلت علي 0,63 أو 63 % في تصنيف المعتدل عند معيار التفسير.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Quantum Learning; Card Sort; طريقة التعليم الكمى بأسلوب فرازات البطاقة لترقية مهارة الكتابة اللغة العربية ; Metode Belajar; Bahasa Arab |
| Subjects: | Arabic Bahasa Arab |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Sani Nurbaehaki |
| Date Deposited: | 24 Sep 2025 04:17 |
| Last Modified: | 24 Sep 2025 08:15 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/121772 |
Actions (login required)
 |
View Item |
