Intensitas siswa mengikuti program mukmin kreatif activities day hubungan dengan akhlak siswa di sekolah: Penelitian pada siswa SDIT Mukmin Kreatif Bandung

Madani, Robby (2025) Intensitas siswa mengikuti program mukmin kreatif activities day hubungan dengan akhlak siswa di sekolah: Penelitian pada siswa SDIT Mukmin Kreatif Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (28kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (44kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarism.pdf Download (143kB) | Preview
Preview	Text 4_daftarisi.pdf Download (144kB) | Preview
Preview	Text 5_bab1.pdf Download (193kB) | Preview
	Text 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (219kB) | Request a copy
	Text 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (227kB) | Request a copy
	Text 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (286kB) | Request a copy
	Text 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (100kB) | Request a copy
	Text 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (108kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

INDONESIA: Pendidikan di Indonesia memiliki tujuan membentuk peserta didik yang beriman, bertakwa, dan berakhlak mulia, sesuai amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Namun, realitas di lapangan menunjukkan terjadinya degradasi moral pada generasi muda, termasuk di lingkungan sekolah dasar. Fenomena yang menjadi latar belakang antara lain menurunnya perilaku sopan santun siswa terhadap guru dan teman, rendahnya sikap toleransi dalam pergaulan, kurangnya rasa tanggung jawab dan kepedulian terhadap linkungan sekolah, dan penggunaan bahasa yang tidak santun. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui intensitas siswa mengikuti program Mukmin Kreatif Activities Day, akhlak siswa di sekolah, dan hubungan antara intensitas siswa mengikuti program Mukmin Kreatif Activities Day dengan Akhlak Siswa di Sekolah. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori intensitas yang dikemukakan oleh Ajzen yang mencakup empat indikator yaitu frekuensi, durasi, penghayatan, dan perhatian. Kemudian teori selanjutnya yaitu teori akhlak yang dikemukakan oleh Saebani yang juga mencakup empat indicator yaitu menyebar kasih sayang, pemaaf, toleransi, dan menghargai keberagaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, karena hasil penelitian ini memerlukan data ilmiah sebagai jawaban terhadap rumusan masalah yang telah diuraikan. Penelitian ini akan dilaksanakan dengan menggunakan metode korelasi, karena penelitian ini menggunakan uji statistik untuk menentukan keadaan yang saling ketergantungan antara dua variabel yang dihitung secara kuantitas. Dari hasil penelitian dan pengolahan data maka dapat diketahui bahwa intensitas siswa mengikuti program Mukmin Kreatif Activitieas Day berdasarkan hasil analisis parsial item perindikator sebesar 3,87 yang termasuk dalam kategori sedang. Akhlak siswa di sekolah berdasarkan hasil analisis parsial perindikator sebesar 4,14 yang termasuk dalam kategori tinggi. Dan hubungan antara variabel Intensitas Siswa Mengikuti Program Mukmin Kreatif Activities Day dengan Akhlak siswa di Sekolah terdapat hubungan positif dan signifikan. Hubungan tersebut mengikuti model regresi linear Y = 93.121 + 0,069X. Dan hasil analisis korelasi person menunjukkan terdapat hubungan yang lemah. Hal ini ditunjukkan dengan hasil analisis regresi sebesar 0,142 dan hipotesis ini diterima berdasarkan hasil uji-t serta nilai koefisien determinasi sebesar 0,020 yang mengindikasikan 2%. ENGLISH: Education in Indonesia aims to shape students who are faithful, devoted, and of noble character, as mandated by Law Number 20 Year 2003 on the National Education System. However, the reality on the ground shows a degradation of morals among the younger generation, including in elementary schools. The phenomena underlying this issue include the decline in students' politeness towards teachers and peers, low tolerance in social interactions, lack of responsibility and care for the school environment, and the use of impolite language. The purpose of this study is to determine the intensity of students participating in the Mukmin Creative Activities Day program, students' morals in school, and the relationship between the intensity of students participating in the Mukmin Creative Activities Day program and students' morals in school. The theory used in this study is the intensity theory proposed by Ajzen, which includes four indicators: frequency, duration, appreciation, and attention. Additionally, the moral theory proposed by Saebani is used, which includes four indicators: spreading love and compassion, forgiveness, tolerance, and appreciating diversity. This study uses a quantitative approach, as the results require scientific data to answer the research questions. This study will be conducted using the correlation method, as it uses statistical tests to determine the state of interdependence between two variables calculated quantitatively. From the research results and data processing, it can be seen that the intensity of students participating in the Mukmin Creative Activities Day program based on partial analysis per indicator is 3.87, which falls into the moderate category. Students' morals in school based on partial analysis per indicator is 4.14, which falls into the high category. And there is a positive and significant relationship between the intensity of students participating in the Mukmin Creative Activities Day program and students' morals in school. The relationship follows the linear regression model Y = 93.121 + 0.069X. And the results of the Pearson correlation analysis show a weak relationship. This is indicated by the regression analysis result of 0.142, and this hypothesis is accepted based on the t-test results and the coefficient of determination of 0.020, which indicates 2%.

Actions (login required)

View Item