Lestari, Gracia Furie (2025) Peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa menggunakan model pembelajaran Pjbl Etno-Stream (Science, Technology, Religion, Engineering, Arts, And Mathematics) pada pembuatan cokelat wajit (Chocolajit) Khas Cililin. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
01_cover.pdf Download (160kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
02_abstrak.pdf Download (216kB) | Preview |
|
|
Text (SK BEBAS PLAGIARISME)
03_skbebasplagiarism.pdf Download (119kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
04_daftarisi.pdf Download (219kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
05_bab1.pdf Download (642kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
06_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (620kB) |
|
|
Text (BAB III)
07_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (784kB) |
|
|
Text (BAB IV)
08_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text (BAB V)
09_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (201kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (275kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) |
Abstract
Berpikir kreatif menjadi salah satu keterampilan yang harus dimiliki di abad 21. Keterampilan ini meliputi kemampuan untuk mengembangkan ide-ide baru dan menyelesaikan masalah seacra inovatif. Pendidikan di Indonesia telah memfasilitasi pengembangan keterampilan tersebut melalui kurikulum merdeka yang dirancang untuk memberikan ruang pembelajaran yang lebih fleksibel dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa menggunakan model PjBL Etno-STREAM pada pembuatan Chocolajit khas Cililin. Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi experiment dengan desain non-equivalen control group. Sampel yang digunakan terdiri dari dua kelas yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model PjBL Etno-STREAM memperoleh peresentase sebesar 97% (sangat baik) pada aktivitas guru dan 84% (baik) pada aktivitas siswa. Peningkatan keterampilan berpikir kreatif pada kelas eksperimen dan kelas reguler memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,68 (sedang) dan 0,42 (sedang). Hal tersebut diperkuat oleh hasil uji t yang menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 yang berarti terdapat perbedaan peningkatan keterampilan berpikir kreatif yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas reguler. Hasil asesmen kinerja produk siswa kelas eksperimen dan kelas reguler pada kategori sangat baik memperoleh persentase sebesar 33% dan 17%. Hasil refleksi siswa kelas eksperimen memperoleh persentase sebesar 53% dengan aktegori sangat baik. Implikasi dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan Etno-STREAM dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Etno-STREAM; Berpikir Kreatif; Chocolajit Khas Cililin |
| Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities > Project Methods Biology Biology > Education, Research, Related Topics of Biology |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | Gracia Furie Lestari |
| Date Deposited: | 12 Feb 2026 02:59 |
| Last Modified: | 12 Feb 2026 02:59 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/128087 |
Actions (login required)
 |
View Item |
