Pengembangan e-LKPD berbasis Problem Based Learning berbantuan Wizer.me untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi suhu dan kalor

Ramawati, Devi (2026) Pengembangan e-LKPD berbasis Problem Based Learning berbantuan Wizer.me untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi suhu dan kalor. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) 1_cover.pdf Download (273kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2_abstrak.pdf Download (274kB) | Preview
Preview	Text (LEMBAR PERNYATAAN) 3_skbebasplagiarisme.pdf Download (264kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) 4_daftarisi.pdf Download (265kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) 5_bab1.pdf Download (523kB) | Preview
Preview	Text (BAB II) 6_bab2.pdf Download (786kB) | Preview
	Text (BAB III) 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (753kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (306kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (345kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (20MB) | Request a copy

Abstract

Pembelajaran abad ke-21 menekankan pendekatan yang berpusat pada peserta didik, penguasaan keterampilan berpikir kritis, serta pemanfaatan teknologi. Dalam mendukung pemanfaatan kemajuan teknologi, guru perlu mengembangkan materi bahan ajar dan disajikan dalam bentuk elektronik yang dapat diakses di laptop ataupun smartphone khususnya untuk materi suhu dan kalor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media, keterlaksanaan pembelajaran, dan peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik setelah menggunakan E LKPD berbasis PBL berbantuan Wizer.me. Metode yang digunakan adalah Research and Development (RnD) dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif, serta mengadaptasi model ADDIE. Sampel penelitian terdiri dari 36 peserta didik kelas XI MIPA 3 SMA Swasta di Kabupaten Bandung. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, observasi keterlaksanaan, dan tes keterampilan berpikir kritis. Analisis data dilakukan melalui uji validitas Gregory, analisis observasi, perhitungan N-Gain, serta uji normalitas dan uji hipotesis menggunakan Wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media E-LKPD layak dengan persentase validasi ahli sebesar 87%, keterlaksanaan pembelajaran baik, yaitu 90% untuk guru dan 85% untuk peserta didik, serta nilai rata-rata penggunaan E-LKPD sebesar 92% dengan kategori “Sangat Baik”. Peningkatan keterampilan berpikir kritis tinggi dengan N-Gain 0,76 dan hasil uji Wilcoxon menunjukkan perbedaan signifikan 0,000 (p < 0,05), sehingga Ha diterima, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara sebelum dan sesudah penggunaan media tersebut.

Actions (login required)

View Item