Pengembangan modul elektronik berbasis Discovery Learning menggunakan Google Sites untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang bunyi

Assiddiqi, Muhammad Fikri (2026) Pengembangan modul elektronik berbasis Discovery Learning menggunakan Google Sites untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang bunyi. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

	Text (COVER) 1_Cover.pdf Download (45kB)
	Text (ABSTRAK) 2_Abstrak.pdf Download (107kB)
	Text (LEMBAR PERNYATAAN) 3_Keterangan Bebas Plagiarisme.pdf Download (107kB)
	Text (DAFTAR ISI) 4_Daftar Isi.pdf Download (97kB)
	Text (BAB I) 5_BAB 1.pdf Download (438kB)
	Text (BAB II) 6_BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (576kB) | Request a copy
	Text (BAB III) 7_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (482kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) 8_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text (BAB V) 9_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (57kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 10_Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (170kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) 11_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul elektronik berbasis Discovery Learning menggunakan Google Sites guna meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang bunyi. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian terdiri atas 33 peserta didik di SMAN Cimanggung. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan tes keterampilan berpikir kritis berbentuk Pretest dan Posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul elektronik yang dikembangkan memiliki tingkat validitas tinggi dengan nilai Aiken’s V sebesar 0,943 pada aspek materi dan 0,835 pada aspek media. Keterlaksanaan pembelajaran berada pada kategori sangat baik dengan rata-rata persentase aktivitas guru sebesar 98% dan peserta didik sebesar 92%. Hasil uji normalitas menunjukkan data Pretest berdistribusi normal dengan nilai signifikansi 0,113, sedangkan data Posttest tidak berdistribusi normal dengan nilai signifikansi 0,002, sehingga pengujian hipotesis dilakukan menggunakan uji Wilcoxon. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,00 < 0,05, yang menunjukkan bahwa H₀ ditolak dan H₁ diterima. Peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik ditunjukkan oleh nilai N-Gain sebesar 0,72 dengan kategori tinggi, sehingga dapat disimpulkan bahwa modul elektronik berbasis Discovery Learning menggunakan Google Sites efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi gelombang bunyi.

Actions (login required)

View Item