Implementasi pembelajaran tafaqquh fiddin dalam penguatan berpikir reflektif dan bersikap moderat santri: Penelitian di Pendidikan Diniyah Formal Wustha Pesantren Daarut Tauhiid Bandung

Kholis, Olis Abdul (2025) Implementasi pembelajaran tafaqquh fiddin dalam penguatan berpikir reflektif dan bersikap moderat santri: Penelitian di Pendidikan Diniyah Formal Wustha Pesantren Daarut Tauhiid Bandung. Masters thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 01. Cover.pdf Download (224kB) | Preview
Preview	Text 02. Abstrak.pdf Download (264kB) | Preview
Preview	Text 03. Keterangan bebas plagiarism.pdf Download (276kB) | Preview
Preview	Text 04. Daftar Isi.pdf Download (294kB) | Preview
Preview	Text 05. Bab 1.pdf Download (466kB) | Preview
	Text 06. Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (447kB)
	Text 07. Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (347kB)
	Text 08. Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 09. Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (243kB)
	Text 10. Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (254kB)
	Text 11. Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB)

Abstract

Implementasi Pembelajaran Tafaqquh Fiddin Dalam Penguatan Berpikir Reflektif Dan Sikap Moderat Santri”. (Penelitian di Pendidikan Diniyah Formal Wustha Daarut Tauhiid Bandung).Pembelajaran Tafaqquh Fiddin di pesantren memiliki peran sentral dalam menanamkan nilai-nilai keislaman yang mendalam serta membentuk karakter santri yang berilmu dan berakhlak. Namun, tantangan zaman yang kompleks menuntut pembelajaran tidak hanya berorientasi pada penguasaan materi klasik, tetapi juga pada penguatan pola pikir reflektif dan pembentukan sikap moderat. Dalam konteks tersebut, Pesantren Daarut Tauhiid Bandung sebagai lembaga pendidikan berbasis nilai, menjadi objek penting untuk dikaji dalam upaya memahami bagaimana pembelajaran Tafaqquh Fiddin diimplementasikan secara aktual. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan: 1) Bagaimana materi pmbelajaran tafaqquh fiddin dalam penguatan berpikir reflektif dan bersikap moderat santri di PDF Wustha Daarut Tauhiid Bandung? 2) Bagaimana Metode pembelajaran tafaqquh fiddin dalam penguatan berpikir reflektif dan bersikap moderat santri di PDF Wustha Daarut Tauhiid Bandung? 3) Bagaimana Peluang dan tantangan pembelajaran tafaqquh fiddin dalam penguatan berpikir reflektif dan bersikap moderat santri di PDF Wustha Daarut Tauhiid Bandung? 4) Bagaimana dampak pembelajaran tafaqquh fiddin dalam penguatan berpikir reflektif dan bersikap moderat santri di PDF Wustha Daarut Tauhiid Bandung. Adapun Tujuan Penelitiannya: 1) Untuk menganalisis Materi pembelajaran tafaqquh fiddin dalam penguatan berpikir reflektif dan bersikap moderat santri di PDF Wustha Daarut Tauhiid Bandung. 2) Untuk menganalisis Metode pembelajaran tafaqquh fiddin dalam penguatan berpikir reflektif dan bersikap moderat santri di PDF Wustha Daarut Tauhiid Bandung. 3) Untuk menganalisis Peluang dan tantangan pembelajaran tafaqquh fiddin dalam penguatan berpikir reflektif dan bersikap moderat santri di PDF Wustha Daarut Tauhiid Bandung. 4) Untuk menganalisis dampak pembelajaran tafaqquh fiddin dalam penguatan berpikir reflektif dan bersikap moderat santri di PDF Wustha Daarut Tauhiid Bandung.Secara teoritik, penelitian ini menggunakan pendekatan konstruktivisme dalam pendidikan, teori berpikir reflektif menurut Dewey dan Imam Al Ghazali, serta konsep wasathiyyah Islam yang menjadi kerangka dalam membentuk sikap moderat santri. Pendekatan ini dipadukan dengan kajian pembelajaran berbasis kitab kuning sebagai ciri khas tradisi tafaqquh di pesantren. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi yang dilakukan di Pendidikan Diniyah Formal Wustha Pesantren Daarut Tauhiid Bandung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran Tafaqquh Fiddin di Pesantren Daarut Tauhiid berjalan secara integratif dan terstruktur dengan pendekatan kitabiyah dan nilai-nilai tauhid sebagai fondasi utama. Proses pembelajaran tersebut telah menunjukkan pengaruh positif dalam menguatkan cara berpikir reflektif dan sikap moderat santri.

Actions (login required)

View Item