Penerapan al'ab lughowiyah (engklek) dalam pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan penguasaan mufrodat

Nurcahya, Budi (2026) Penerapan al'ab lughowiyah (engklek) dalam pembelajaran bahasa arab untuk meningkatkan penguasaan mufrodat. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (155kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (130kB) | Preview
Preview	Text Lembar Pernyataan (22).pdf Download (128kB) | Preview
Preview	Text 4_daftarisi.pdf Download (160kB) | Preview
Preview	Text 5_bab1.pdf Download (300kB) | Preview
	Text 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (306kB) | Request a copy
	Text 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (320kB) | Request a copy
	Text 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (687kB) | Request a copy
	Text 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (149kB) | Request a copy
	Text 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (284kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy

Abstract

ملخص البحث بودي نورچاهيا: تطبيق اللعب اللغوي “Engklek” لترقية قدرة استيعاب المفردات: دراسة قبل تجربة لتلاميذ الصف الرابع بمدرسة مسلمين الابتدائية الإسلامية سيبندا. انطلق هذا البحث من مشكلة انخفاض قدرة تلاميذ الصف الرابع بمدرسة مسلمين الابتدائية الإسلامية سيبندا على استيعاب المفردات العربية، حيث لم يحقق معظمهم معيار الحد الأدنى للتحصيل (KKM)، إضافة إلى الصعوبات التي يواجهونها في فهم المفردات وتذكرها واستخدامها. ولذلك تم تطبيق اللعب اللغوي (Engklek) بوصفه وسيلة تعليمية للمساعدة في ترقية استيعاب المفردات العربية لدى التلاميذ. والأغراض من هذا البحث هي معرفة تحصيل التلاميذ لاستيعاب المفردات قبل تطبيق اللعب اللغوي “Engklek” وبعده . ومعرفة ترقية استيعاب المفردات بتطبيق اللعب اللغوي “Engklek” لتلاميذ الصف الرابع بمدرسة مسلمين الابتدائية الإسلامية سيبندا. يعتمد هذا البحث على أساس التفكير بأن تطبيق اللعب اللغوي “Engklek” لترقية قدرة استيعاب المفردات, يرقي تحصيل التلاميذ الدراسي لاستيعاب المفردات فتعرض الباحث الفرضية المقررة أن هناك ترقية تحصيل التلاميذ في استيعاب المفردات. الطريقة المستخدمة هي طريقة ما قبل تجريبة, أما أساليب جمع البيانات فهي الملاحضة والمقابلة والاختبار والدراسة المكتبية. تشمل البيانات في هذه البحث على بيانات النوعية التي تحلل منظقيا والبيانات الكمية التي تحلل إحصائيا. ومن النتائج المحصول في هذا البحث هي : (1) إن واقعية استيعاب المفردات العربية لدى تلاميذ الصف الرابع قبل تطبيق اللعب اللغوي (Engklek) على قدر 37.33. تدل على درجة المنخفض. (2) إن واقعية استيعاب المفردات العربية لدى تلاميذ الصف الرابع بعد تطبيق اللعب اللغوي (Engklek) على قدر 91.00. تدل على درجة "مرتفع جدا"، (3) إن ترقية استيعاب المفردات العربية لدى تلاميذ الصف الرابع بتطبيق اللعب اللغوي (Engklek)، كما دلت عليه نتائج اختبار (Wilcoxon)، حيث بلغت قيمة الدلالة الإحصائية (Asymp. Sig. 2-tailed) 0,001 وهي أقل من مستوى الدلالة 0.05، مما يدل على وجود فرق دال إحصائيا بين نتائج الاختبار القبلي والاختبار البعدي. كما بلغ مقدار الارتقاء (N-Gain) 0,86أو ما يعادل 85.65٪، في تصنيف المعتدل عند معيار التفسير.

Actions (login required)

View Item