Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Role Playing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis dan Self-Confidence siswa

Ronasih, Silwa Siti (2026) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Role Playing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis dan Self-Confidence siswa. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text 3_sk bebas plagiarisme.pdf Download (629kB) | Preview
Preview	Text 4_daftar isi.pdf Download (217kB) | Preview
Preview	Text 5_BAB I.pdf Download (501kB) | Preview
	Text 6_BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (966kB) | Request a copy
	Text 7_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (649kB) | Request a copy
	Text 8_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 9_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (149kB) | Request a copy
	Text 10_daftar pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (176kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (13MB) | Request a copy

Abstract

Kemampuan berpikir kritis matematis dan self-confidence merupakan aspek penting yang harus dikuasai peserta didik dalam pembelajaran matematika. Model pembelajaran kooperatif tipe Role Playing menjadi alternatif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis dan self-confidence peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah: Mengetahui penerapan model pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Role Playing dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis dan sel-confidence peserta didik; Mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Role Playing baik sebelum dan sesudah lebih baik dibandingkan dengan peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional; dan Mengetahui self-confidence peserta didik baik sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Role Playing. Penelitian dilaksanakan pada kelas VIII di SMP Muhammadiyah 10 Bandung dengan menggunakan metode kuasi-eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Penerapan model kooperatif tipe Role Playing pada pembelajaran matematika berada pada kategori baik; Peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik yang menggunakan model kooperatif tipe Role Playing lebih baik dibandingkan dengan peserta didik yang menggunakan model pembelajaran konvensional; dan Self-confidence peserta didik lebih baik setelah pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe Role Playing dibandingkan dengan pembelajaran sebeluh menggunakan model kooperatif tipe Role Playing.

Actions (login required)

View Item