Harahap, Ilham Syukri Ramdani (2026) Penerapan Strategi Student Centered Learing (SCL) berbantuan educandy untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis dan Self Efficacy peserta didik. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
COVER.pdf Download (141kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK.pdf Download (186kB) | Preview |
|
|
Text (SK BEBAS PLAGIARISME)
SK BEBAS PLAGIARISME.pdf Download (468kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
DAFTAR ISI.pdf Download (155kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
BAB I.pdf Download (449kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (559kB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (472kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (583kB) |
|
|
Text (BAB V)
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (214kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (203kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) |
Abstract
Kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik melalui penerapan strategi Student Centered Learning (SCL) berbantuan Educandy. Penelitian ini menggunakan metode quasi-experimental dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian yaitu seluruh peserta didik kelas VII di salah satu SMP di Bandung tahun ajaran 2026/2027 yang terdiri atas lima kelas, dengan dua kelas dipilih sebagai sampel menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian meliputi tes kemampuan berpikir kritis matematis, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, dan angket self efficacy. Analisis data menggunakan uji Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik yang memperoleh pembelajaran menggunakan strategi Student Centered Learning (SCL) berbantuan Educandy lebih baik dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Selain itu, keterlaksanaan pembelajaran berada pada kategori sangat baik dan self efficacy peserta didik setelah mengikuti pembelajaran menunjukkan kategori positif.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Student Centered Learning (SCL); Educandy; kemampuan berpikir kritis matematis; Self efficacy |
| Subjects: | Educational Institutions, Schools and Their Activities > Methods of Instruction and Study |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Ilham Syukri Ramdani Harahap |
| Date Deposited: | 06 Aug 2026 08:28 |
| Last Modified: | 06 Aug 2026 08:28 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/137784 |
Actions (login required)
 |
View Item |
