Rahmah, Ajeng Sephia (2026) Penggunaan media mystery box berbasis digital untuk meningkatkan keterampilan membaca dalam pembelajaran bahasa Arab: Studi quasi-eksperimen terhadap siswa kelas XI SMA Plus Al-Ghifari Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (279kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (256kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarism.pdf Download (330kB) | Preview |
|
|
Text
4_daftarisi.pdf Download (855kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1.pdf Download (522kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (833kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (899kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (980kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (264kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (637kB) | Request a copy |
|
|
Text
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy |
Abstract
أجري هذا البحث بسبب ضعف مهارة القراءة عند الطلاب، ويتجلى ذلك في ضعف الطلاقة في القراءة، وبطء تعرف المفردات، وضعف فهم النصوص. وترجع هذه المشكلة إلى اعتماد التعلم على الكتاب المدرسي والقراءة الجماعية، مما أدى إلى سلبية الطلاب في نشاط القراءة. لذلك، دعت الحاجة إلى استخدام وسيلة تعليمية مبتكرة وتفاعلية، وهي وسيلة الصندوق السري الرقمي. ويهدف هذا البحث إلى معرفة مهارة القراءة عند الطلاب قبل استخدام وسيلة الصندوق السري الرقمي وبعد استخدامها، وكذلك معرفة مدى تنمية مهارة القراءة عند الطلاب بعد استخدام هذه الوسيلة في تعليم اللغة العربية. ويعتمد الإطار الفكري لهذا البحث على افتراض أن استخدام وسيلة الصندوق السري الرقمي بما تتسم به من الجاذبية والتفاعلية يمكن أن يسهم في ترقية فهم مهارة القراءةعند الطلاب في تعليم اللغة العربية. وانطلاقا من هذا الافتراض، إن فرضية هذا البحث هي وجود ارتقا في مهارة القراءة عند الطلاب بعد استخدام هذه الوسيلة. استخدم هذا البحث المنهج الكمي بطريقة شبه تجربة، مع تصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة (Non-Equivalent Control Group Design) ويكون مجتمع البحث من جميع طلاب الصف الحادي عشر في مدرسة الغفاري الثانوية الخاصة مدينة باندونج، بينما شملت العينة الصف الحادي عشر-١ صفا تجريبيا، والصف الحادي عشر-٤ صفا ضابطا. وجمعت البيانات بالاختبار، والملاحظة، والتوثيق، ثم حللت باستخدام اختبار الطبيعية، واختبار التجانس، وتحليل الكسب المعدل، واختبار "ت" للعينات المستقلة. وأظهرت نتائج البحث أن مهارة القراءة عند طلاب الصف التجريبي قبل المعالجة كانت في الفئة المنخفضة بمتوسط ٥٨,١٢، وكذلك الصف الضابط بمتوسط ٥٨,٩١. وبعد المعالجة، ارتفعت مهارة القراءة عند طلاب الصف التجريبي إلى الفئة المرتفعة جدا بمتوسط 86,15، بينما بلغ متوسط الصف الضابط 65,15 في الفئة المتوسطة. كما بلغ الكسب المعدل (N-Gain) في الصف التجريبي 0,65 (65%) ضمن الفئة المتوسطة، وفي الصف الضابط 0,13 (13%) ضمن الفئة المنخفضة. وأظهرت نتائج اختبار الفرضية أن قيمة الدلالة الإحصائية بلغت ٠,٠٠٠ وهي أقل من 0,005، مما يدل على فعالية وسيلة الصندوق السري الرقمي في ترقية مهارة القراءة عند الطلاب في تعليم اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Keterampilan Membaca; Media Pembelajaran; Mystery Box Digital; Pembelajaran Bahasa Arab; Quasi-Eksperimen |
| Subjects: | Arabic Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ajeng Sephia Rahmah |
| Date Deposited: | 07 Aug 2026 06:45 |
| Last Modified: | 07 Aug 2026 06:45 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/137839 |
Actions (login required)
 |
View Item |
