Salsabila, Ajeng Aulia (2026) Penggunaan metode The Effortless English untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab: Studi quasi ekesperimen terhadap siswa kelas XI MA Al-Jawami Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
1_cover.pdf Download (145kB) | Preview |
|
|
Text
2_abstrak.pdf Download (145kB) | Preview |
|
|
Text
3_skbebasplagiarism.pdf Download (376kB) | Preview |
|
|
Text
4_daftarisi .pdf Download (253kB) | Preview |
|
|
Text
5_bab1 .pdf Download (331kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
6_bab2 .pdf Restricted to Registered users only Download (379kB) | Request a copy |
|
|
Text
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (342kB) | Request a copy |
|
|
Text
8_bab4 .pdf Restricted to Registered users only Download (722kB) | Request a copy |
|
|
Text
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (174kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_daftarpustaka .pdf Restricted to Registered users only Download (225kB) | Request a copy |
|
|
Text
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB) | Request a copy |
Abstract
لا تزال مهارة الكلام لدى الطلاب في تعلم اللغة العربية تمثل إحدى المشكلات الرئيسة، ويرجع ذلك إلى تركيز عملية التعلم على الجوانب القاعدية، مع قلة فرص ممارسة التواصل الشفهي. ويهدف هذا البحث إلى اختبار فاعلية طريقة The Effortless English في ترقية مهارة الكلام باللغة العربية لدى طلاب الصف الحادي عشر بمدرسة الجوامع الثانوية الإسلامية باندونج. استخدم البحث المنهج الكمي بأسلوب شبه التجربة، مع تصميمNonequivalent Control Group Design وتكونت مصادر البيانات من طلاب الفصل التجريبي والفصل الضبطي، وجمعت البيانات باستخدام الاختبارات، والملاحظة، والوثائق، ثم حُللت باستخدام الإحصاء الوصفي، واختبار مان–ويتني، واختبار Independent Samples t-Test، وتحلي N-Gain. وأظهرت نتائج البحث وجود تحسن ملحوظ في مهارة الكلام لدى طلاب الفصل التجريبي، حيث ارتفع متوسط درجات الاختبار القبلي من 49.71 إلى 78.00 في الاختبار البعدي، في حين ارتفع متوسط درجات الفصل الضبطي من 45.85 إلى 57.62 فقط. كما أظهرت نتائج اختبار الفرضية أن قيمة الدلالة الإحصائية بلغت 0.000 (p < ٠٫٠٥)، مما يدل على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الفصلين. إضافة إلى ذلك، بلغ متوسط قيمة N-Gain في الفصل التجريبي 0.5807، وهو ضمن الفئة المتوسطة، بينما بلغ في الفصل الضبطي 0.2108، وهو ضمن الفئة المنخفضة. وبناءً على ذلك، ثبتت فاعلية طريقة The Effortless English في ترقية مهارة الكلام باللغة العربية؛ لما توفره من خبرات تعلم تواصلية أكثر فاعلية، وتسهم في تعزيز ثقة الطلاب بأنفسهم، وتكثيف تعرضهم للغة من خلال مدخلات لغوية ذات معنى. وتشير نتائج هذا البحث إلى ضرورة توجيه تعليم اللغة العربية نحو اعتماد مداخل تواصلية أكثر نشاطًا وارتباطًا بالسياقات الواقعية.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Maharah al-kalam; Metode The Effortless English; Pembelajaran bahasa Arab; Pendekatan komunikatif |
| Subjects: | Arabic Language Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Ajeng Aulia Salsabila |
| Date Deposited: | 10 Aug 2026 07:31 |
| Last Modified: | 10 Aug 2026 07:31 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/137909 |
Actions (login required)
 |
View Item |
