Pengembangan E-Modul Komik Problem Based Learning untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada materi Suhu Kalor

Syafaah, Firda (2026) Pengembangan E-Modul Komik Problem Based Learning untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah pada materi Suhu Kalor. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (182kB) | Preview
Preview	Text (LEMBAR PERNYATAAN) Lembar Pernyataan Keaslian .pdf Download (212kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (213kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB 1.pdf Download (403kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (840kB) | Request a copy
	Text (BAB III) BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (616kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text (BAB V) BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (233kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTRA PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (251kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (34MB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis: 1) kelayakan E-Modul komik Problem Based Learning, 2) keterlaksanaan pembelajaran, dan 3) peningkatan keterampilan pemecahan masalah peserta didik di MAN 3 Majalengka. Penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan metode pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation). Subjek penelitian terdiri dari 30 peserta didik kelas XI F. Pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli materi dan media, observasi keterlaksanaan, serta tes keterampilan pemecahan masalah yang dianalisis lewat indeks Gregory, persentase keterlaksanaan, N-gain, dan uji Wilcoxon. Hasil analisis menunjukkan E-Modul komik sangat layak dengan indeks validitas Gregory 1. Keterlaksanaan pembelajaran berjalan sangat baik, yakni 97,14% (aktivitas pendidik) dan 93,44% (aktivitas peserta didik). Sementara itu, nilai N-gain sebesar 0,60 menandakan peningkatan keterampilan pemecahan masalah tergolong cukup efektif. Signifikansi uji Wilcoxon sebesar signifikansi Asymp. Sig. (2-tailed) 0,000 (p < 0,05), menunjukkan adanya perbedaan signifikan nilai pretest dan posttest. Dengan demikian, E-Modul komik Problem Based Learning terbukti efektif meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa pada materi suhu dan kalor, sehingga sangat potensial dijadikan media pembelajaran inovatif.

Actions (login required)

View Item