Penerapan model Think Pair Share berbantu media interaktif Prezi untuk meningkatkan keaktifan siswa belajar PAI-BP: SMA 04 Muhammadiyah Kota Bandung

Al-Asqory, Muhammad Shaomi (2026) Penerapan model Think Pair Share berbantu media interaktif Prezi untuk meningkatkan keaktifan siswa belajar PAI-BP: SMA 04 Muhammadiyah Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) cover new.pdf Download (203kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) abstrak shaomi.pdf Download (202kB) | Preview
Preview	Text (LEMBAR PERNYATAAN) Lembar Pernyataan Karya Sendiri (18).pdf Download (608kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) daftar isi shaomi.pdf Download (205kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) Bab 1 shaomi.pdf Download (297kB) | Preview
	Text (BAB II) bab 2 shaomi .pdf Restricted to Registered users only Download (331kB) | Request a copy
	Text (BAB III) bab 3 shaomi.pdf Restricted to Registered users only Download (486kB) | Request a copy
	Text (BAB IV) bab 4 shomi.pdf Restricted to Registered users only Download (583kB) | Request a copy
	Text (BAB V) bab 5 shaomi .pdf Restricted to Registered users only Download (224kB) | Request a copy
	Text (DAFTAR PUSTAKA) daftar pustaka .pdf Restricted to Registered users only Download (248kB) | Request a copy
	Text (LAMPIRAN) Revisi Skripsi After verifikasi-119-156.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

Penerapan Model Think Pair Share Berbantu Media Interaktif Prezi dalam Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa PAI-BP. Skripsi. Jurusan Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Gunung Djati Bandung. SMA Muhammadiyah 4 Kota Bandung dalam upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik telah menerapkan model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI-BP). Dalam pelaksanaannya, pembelajaran PBL dilakukan melalui kegiatan mengorientasikan peserta didik pada permasalahan, mengorganisasikan kegiatan belajar, membimbing penyelesaian masalah dan menyajikan hasil pemecahan masalah, serta melakukan evaluasi terhadap proses pembelajaran. Penerapan model tersebut telah memberikan hasil yang cukup memuaskan dan mendorong keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Namun, untuk memberikan variasi pengalaman belajar tanpa menggantikan model PBL yang telah diterapkan, diperlukan model pembelajaran alternatif. Salah satu alternatif tersebut adalah model Think Pair Share berbantuan media interaktif Prezi. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan kondisi keaktifan belajar peserta didik sebelum penerapan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media interaktif Prezi pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti; (2) mendeskripsikan kondisi keaktifan belajar peserta didik setelah penerapan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media interaktif Prezi; dan (3) mengetahui keberhasilan penerapan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan media interaktif Prezi dalam meningkatkan keaktifan belajar peserta didik. Kerangka berpikir penelitian ini disusun berdasarkan grand theory konstruktivisme sosial Vygotsky, middle theory Cooperative Learning, dan applied theory model Think Pair Share berbantuan media interaktif Prezi. Ketiga landasan tersebut menjelaskan bahwa proses pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk berpikir secara mandiri, berinteraksi dengan teman, berdiskusi, berkomunikasi, serta menyampaikan hasil pemikiran dapat mendorong keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen (PreExperimental Design) menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design.Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, dokumentasi, pre-respond, dan post-respond. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, uji N-Gain, dan uji hipotesis (Paired Sample t-Test) dengan bantuan IBM SPSS Statistics versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) sebelum penerapan model Think Pair Share berbantuan media interaktif Prezi, pembelajaran PAI-BP telah menerapkan model Problem Based Learning (PBL) dengan baik, sehingga penerapan TPS digunakan sebagai model alternatif atau selingan untuk memberikan variasi pengalaman belajar kepada peserta didik; (2) setelah penerapan model Think Pair Share berbantuan media interaktif Prezi, keaktifan belajar peserta didik mengalami peningkatan dengan rata-rata skor Post-Respond sebesar 58,40; dan (3) penerapan model Think Pair Share berbantuan media interaktif Prezi menunjukkan adanya peningkatan keaktifan belajar peserta didik, dengan hasil uji N-Gain sebesar 0,2410 yang termasuk kategori rendah serta hasil uji Paired Sample t-Test sebesar 0,000 (<0,05), yang berarti terdapat perbedaan antara kondisi sebelum dan sesudah penerapan model Think Pair Share berbantuan media interaktif Prezi

Actions (login required)

View Item