Penggunaan media Spotify For podcaster dalam pembelajaran mendongeng untuk meningkatkan keterampilan berbicara: Penelitian quasi eksperimen pada siswa kelas VII SMP PGRI 10 Kota Bandung

Maulidya, Kemilau (2026) Penggunaan media Spotify For podcaster dalam pembelajaran mendongeng untuk meningkatkan keterampilan berbicara: Penelitian quasi eksperimen pada siswa kelas VII SMP PGRI 10 Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text (COVER) COVER.pdf Download (229kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK (30).pdf Download (155kB) | Preview
Preview	Text (LEMBAR PERNYATAAN) LEMBAR PERNYATAAN (30).pdf Download (157kB) | Preview
Preview	Text (DAFTAR ISI) DAFTAR ISI.pdf Download (242kB) | Preview
Preview	Text (BAB I) BAB I.pdf Download (338kB) | Preview
	Text (BAB II) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (503kB)
	Text (BAB III) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (400kB)
	Text (BAB IV) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (579kB)
	Text (BAB V) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (191kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (214kB)
	Text (LAMPIRAN) LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi mendongeng. Siswa masih mengalami kesulitan dalam aspek pelafalan, intonasi, kelancaran berbicara, penguasaan isi cerita, ekspresi, pilihan kata, dan kepercayaan diri. Di sisi lain, pemanfaatan media digital dalam pembelajaran belum optimal. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan perkembangan teknologi, salah satunya melalui Spotify for Podcaster. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keterampilan berbicara siswa sebelum menggunakan media Spotify for Podcaster, mengetahui keterampilan berbicara siswa setelah menggunakan media Spotify for Podcaster, serta mengetahui pengaruh penggunaan media Spotify for Podcaster dalam pembelajaran mendongeng terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa. Kerangka berpikir penelitian ini didasarkan pada teori pembelajaran berbasis media, teori keterampilan berbicara, dan pendekatan komunikatif yang memandang bahwa penggunaan media audio digital dapat meningkatkan motivasi belajar, memberikan kesempatan berlatih berbicara secara mandiri, serta membantu siswa mengembangkan kemampuan komunikasi secara lebih efektif. Hipotesis penelitian yang diajukan adalah terdapat pengaruh penggunaan media Spotify for Podcaster terhadap keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain pretest-posttest control group. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP PGRI 10 Kota Bandung dengan sampel dua kelas terdiri atas kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan berbicara, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa sebelum perlakuan berada pada kategori sedang. Setelah penggunaan media Spotify for Podcaster dalam pembelajaran mendongeng, keterampilan berbicara siswa mengalami peningkatan yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan media Spotify for Podcaster terhadap peningkatan keterampilan berbicara siswa. Dengan demikian, media Spotify for Podcaster efektif digunakan sebagai media pembelajaran mendongeng untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas VII SMP PGRI 10 Kota Bandung.

Actions (login required)

View Item