Haikal, Muhamad Zul (2026) Penerapan model Kooperatif tipe Jigsaw berbasis Matching Game dalam pembelajaran Teks Deskripsi untuk meningkatkan Kemampuan Menulis : Penelitian quasi eksperimen pada siswa kelas VII SMP Plus Baiturrahman. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text (COVER)
1_cover.pdf Download (17kB) | Preview |
|
|
Text (ABSTRAK)
2_abstrak.pdf Download (14kB) | Preview |
|
|
Text (SK BEBAS PLAGIARISM)
3_skbebasplagiarism .pdf Download (613kB) | Preview |
|
|
Text (DAFTAR ISI)
4_daftarisi.pdf Download (41kB) | Preview |
|
|
Text (BAB I)
5_bab1.pdf Download (364kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB II)
6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (174kB) |
|
|
Text (BAB III)
7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (487kB) |
|
|
Text (BAB IV)
8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (285kB) |
|
|
Text (BAB V)
9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (31kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (164kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan menulis teks deskripsi peserta didik kelas VII SMP Plus Baiturrahman, disebabkan oleh kesulitan mengembangkan ide secara rinci, menyusun struktur teks secara sistematis, serta memilih kosakata yang tepat untuk menggambarkan objek. Kondisi ini mendorong perlunya penerapan model pembelajaran yang lebih aktif, kolaboratif, dan menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis teks deskripsi siswa sebelum dan sesudah penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw berbasis Matching game, serta mengetahui peningkatan kemampuan menulis siswa menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbasis Matching game Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi eksperimen dan desain non-equivalent control group pretest-posttest. Perlakuan diberikan kepada kelas eksperimen berupa model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw berbasis Matching game yang dilaksanakan dalam empat kali pertemuan, sedangkan kelas kontrol memperoleh pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes menulis (pretest-posttest), observasi, dan angket respons siswa, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji-t dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis awal kedua kelompok berada pada kategori cukup dan relatif setara (rata-rata pretest kelas kontrol 58,33; kelas eksperimen 61,33). Setelah perlakuan, nilai rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat menjadi 78,52 (naik 17,19 poin), sedangkan kelas kontrol hanya mencapai 64,26 (naik 5,93 poin). Hasil uji Independent Sample t-test memperoleh nilai t hitung 9,428 dengan signifikansi 0,000 (< 0,05), sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw berbasis Matching game berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan menulis teks deskripsi peserta didik kelas VII SMP Plus Baiturrahman.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Matching Game; Model Jigsaw; Teks Deskripsi |
| Subjects: | Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Tadris Bahasa Indonesia |
| Depositing User: | ZulHaikal Suhendi |
| Date Deposited: | 31 Aug 2026 03:37 |
| Last Modified: | 31 Aug 2026 03:37 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/140077 |
Actions (login required)
 |
View Item |
