Pengaruh sharing session GASPOL (Guru Ar-Rifqi Sahabat Pembelajaran) terhadap kompentensi pedagogik guru : Penelitian di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Ar-Rifqi Bandung

Rohmah, Jani (2026) Pengaruh sharing session GASPOL (Guru Ar-Rifqi Sahabat Pembelajaran) terhadap kompentensi pedagogik guru : Penelitian di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Ar-Rifqi Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunang Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (216kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (226kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarism.pdf Download (194kB) | Preview
Preview	Text 4_daftarisi.pdf Download (211kB) | Preview
Preview	Text 5_bab1.pdf Download (458kB) | Preview
	Text 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (364kB) | Request a copy
	Text 7_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (396kB) | Request a copy
	Text 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (681kB) | Request a copy
	Text 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB) | Request a copy
	Text 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (229kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (679kB) | Request a copy

Abstract

Pengembangan profesional guru melalui kegiatan belajar bersama yang berkelanjutan menjadi kunci peningkatan mutu pendidikan. Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Ar-Rifqi Bandung mengimplementasikan Sharing Session GASPOL (Guru Ar-Rifqi Sahabat Pembelajaran) sebagai wadah guru berbagi pengalaman mengajar, mendiskusikan permasalahan pembelajaran, menyampaikan praktik baik, melakukan refleksi, dan memberikan masukan kepada rekan sejawat. Namun, pelaksanaan kegiatan tersebut belum selalu optimal, terutama dalam keterlibatan guru, dialog reflektif, kolaborasi, dan tindak lanjut hasil diskusi. Di sisi lain, kompetensi pedagogik guru perlu terus diperkuat, khususnya dalam perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, serta penilaian dan tindak lanjut pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan pelaksanaan Sharing Session GASPOL di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Ar-Rifqi Bandung; (2) mendeskripsikan kompetensi pedagogik guru di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Ar-Rifqi Bandung; dan (3) menganalisis pengaruh Sharing Session GASPOL terhadap kompetensi pedagogik guru di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Ar-Rifqi Bandung. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode ex post facto. Populasi dan sampel penelitian adalah seluruh guru madrasah yang berjumlah 24 orang (sampling jenuh). Data dikumpulkan melalui angket skala Likert empat pilihan, dilengkapi wawancara dan dokumentasi. Instrumen diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan IBM SPSS Statistics versi 27. Analisis data meliputi analisis deskriptif, uji prasyarat (normalitas, linearitas, heteroskedastisitas), regresi linear sederhana, koefisien determinasi, dan uji t. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan Sharing Session GASPOL berada pada kategori cukup (rata-rata 3,27), demikian pula kompetensi pedagogik guru (rata-rata 3,35). Analisis regresi menghasilkan persamaan Y = -1,475 + 0,903X dengan koefisien korelasi 0,918 (hubungan sangat kuat). Koefisien determinasi sebesar 0,843 menunjukkan 84,3% variasi kompetensi pedagogik guru dijelaskan oleh Sharing Session GASPOL. Uji t menghasilkan t hitung 10,874 dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Disimpulkan bahwa Sharing Session GASPOL berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi pedagogik guru di Madrasah Ibtidaiyah Terpadu Ar-Rifqi Bandung.

Actions (login required)

View Item