Nur Annisa, Namira (2026) Penggunaan media Educaplay untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab studi kuasi eksperimen pada siswa kelas VII MTs Al-Misbah Kota Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.
|
Text
01_Cover.pdf Download (238kB) | Preview |
|
|
Text
02_Abstrak.pdf Download (257kB) | Preview |
|
|
Text
03_skbebasplagiarism.pdf Download (342kB) | Preview |
|
|
Text
04_Daftarisi.pdf Download (2MB) | Preview |
|
|
Text
05_Bab1.pdf Download (431kB) | Preview |
|
![[img]](https://digilib.uinsgd.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
06_Bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (377kB) | Request a copy |
|
|
Text
07_Bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (370kB) | Request a copy |
|
|
Text
08_Bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (657kB) | Request a copy |
|
|
Text
09_Bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (287kB) | Request a copy |
|
|
Text
10_Daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (262kB) | Request a copy |
|
|
Text
11_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) | Request a copy |
Abstract
يهدف تعليم اللغة العربية إلى تنمية المهارات اللغوية لدى التلاميذ من خلال عملية تعليمية فعالة. غير أن استيعاب المفردات العربية لدى تلاميذ الصف السابع بمدرسة المصباح المتوسطة الإسلامية بمدينة باندونج ما يزال منخفضًا بسبب اعتماد التعليم على الطريقة التقليدية، مما يؤدي إلى شعور التلاميذ بالملل وضعف دافعيتهم. لذلك، استخدمت الباحثة وسيلة Educaplay بوصفها وسيلة تعليمية تفاعلية لترقية استيعاب المفردات العربية. يهدف هذا البحث إلى معرفة مستوى استيعاب المفردات العربية قبل استخدام وسيلة Educaplay وبعدها، ومعرفة فعالية استخدامها مقارنة بالطريقة التقليدية. وينطلق البحث من أن الوسيلة التفاعلية تساعد على زيادة انتباه التلاميذ ومشاركتهم وفهمهم، ولذلك تفترض الباحثة وجود فرق دال إحصائيًا بين نتائج الفصل التجريبي والفصل الضبطي. استخدم البحث المدخل الكمي والطريقة شبه التجريبية بتصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة. وبلغت العينة ٥٢ تلميذًا، منهم ٢٦ في الفصل التجريبي و٢٦ في الفصل الضبطي. جُمعت البيانات بالاختبار والملاحظة والمقابلة والتوثيق، وحُللت بالإحصاء الوصفي واختبار التوزيع الطبيعي والتجانس واختبار مان-ويتني والكسب المعياري. أظهرت النتائج ارتفاع متوسط الفصل التجريبي من ٥٢٫٠٤ إلى ٧٧٫٥٨، وارتفاع متوسط الفصل الضبطي من ٥٠٫١٥ إلى ٦٦٫٨٥. وبلغت قيمة الدلالة الإحصائية أقل من ٠٫٠٠١، فرُفضت الفرضية الصفرية وقُبلت الفرضية البديلة. كما بلغ الكسب المعياري للفصل التجريبي ٥٣٫٦٠٪، وللفصل الضبطي ٣٣٫٢٤٪. وبذلك ثبت أن وسيلة Educaplay أكثر فعالية من الطريقة التقليدية في ترقية استيعاب المفردات العربية.
| Item Type: | Thesis (Sarjana) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Educaplay; penguasaan kosakata; pembelajaran bahasa Arab; media digital interaktif; kuasi-eksperimen |
| Subjects: | Education, Research of Language, Related Topics of Language |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah dan Keguruan > Program Studi Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Namira Nur Annisa |
| Date Deposited: | 11 Sep 2026 07:05 |
| Last Modified: | 11 Sep 2026 07:05 |
| URI: | https://digilib.uinsgd.ac.id/id/eprint/141741 |
Actions (login required)
 |
View Item |
