Penerapan model kooperatif The Learning Cell untuk meningkatkan kemampuan memahami teks dalam pembelajaran qira’ah bahasa Arab: Studi Pre eksperimen pada siswa kelas X di Madrasah Aliyah Sirnamiskin Bandung

Nabiilah, Annisa Salma (2026) Penerapan model kooperatif The Learning Cell untuk meningkatkan kemampuan memahami teks dalam pembelajaran qira’ah bahasa Arab: Studi Pre eksperimen pada siswa kelas X di Madrasah Aliyah Sirnamiskin Bandung. Sarjana thesis, UIN Sunan Gunung Djati Bandung.

Preview	Text 1_cover.pdf Download (146kB) | Preview
Preview	Text 2_abstrak.pdf Download (156kB) | Preview
Preview	Text 3_skbebasplagiarism.pdf Download (850kB) | Preview
Preview	Text 4_daftarisi.pdf Download (278kB) | Preview
Preview	Text 5_bab1.pdf Download (378kB) | Preview
	Text 6_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (389kB) | Request a copy
	Text 7_bab3.pdf Restricted to Repository staff only Download (424kB) | Request a copy
	Text 8_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (612kB) | Request a copy
	Text 9_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (175kB) | Request a copy
	Text 10_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (359kB) | Request a copy
	Text 11_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy

Abstract

ايستند هذا البحث إلى انخفاض قدرة الطلاب على فهم النصوص العربية في الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية سرنا مسكين باندونج. وتظهر هذه المشكلة في ضعف قدرة الطلاب على قراءة النصوص وفهم المفردات وتحديد المعلومات وتحليل مضمون النص، مما يستدعي استخدام نموذج تعليمي تعاوني يشجع الطلاب على المشاركة النشطة في عملية التعليم. يهدف هذا البحث إلى معرفة قدرة الطلاب على فهم النصوص في تعليم القراءة العربية قبل تطبيق نموذج التعليم التعاوني The Learning Cell وبعده، ومعرفة مدى ترقيتها بعد تطبيق النموذج. ويرتكز البحث على مفهوم التعليم التعاوني الذي يتيح للطلاب فرصة التعلّم من خلال العمل الثنائي، وتبادل الأسئلة والأجوبة، ومناقشة مضمون النص، بما يساعدهم على بناء فهم أكثر نشاطا للنصوص العربية. استخدمت الباحثة في هذا البحث المنهج الكمي بطريقة شبه تجربة (Pre-Experimental). وتكونت عينة البحث من 33 طالبا من الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية سرنا مسكين باندونج. وجمعت البيانات باستخدام الاختبار والتوثيق، ثم حللت البيانات باستخدام الإحصاء الوصفي، واختبار التوزيع الطبيعي Shapiro-Wilk، واختبار Wilcoxon Signed-Rank Test، واختبار N-Gain. ومن نتائج هذا البحث: 1) كانت قدرة الطلاب على فهم النصوص العربية قبل تطبيق نموذج The Learning Cell في مستوى منخفض جدا، بمتوسط درجات في الاجتبار القبلي 42,24. 2) ارتفعت قدرة الطلاب بعد تطبيق النموذج إلى متوسط درجات في الاجتبار البعدي 57,88، مع بقاء المتوسط في مستوى منخفض وفقا لمعيار التصنيف المستخدم. 3) أظهرت نتائج اختبار Wilcoxon Signed-Rank Test أن قيمة Asymp. Sig. (2-tailed) بلغت 0,000، وهي أصغر من 0,05، مما يدل على وجود فرق دال إحصائيا بين نتائج الاختبار القبلي والاختبار البعدي، ومن ثم رفضت الفرضية الصفرية وقبلت الفرضية البديلة. كما بلغ متوسط N-Gain قدره 0,26 بنسبة 25,72%، وهو في الفئة المنخفضة. وبذلك حدث تحسن في قدرة الطلاب على فهم النصوص العربية بعد تطبيق نموذج The Learning Cell، وإن كان مستوى الزيادة الكلي لا يزال في الفئة المنخفضة.

Actions (login required)

View Item